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성숙한 구성원은 유아의 인지발달을 위해 비계를 설정하여 유아가 성장할 수 있도록 도와준다.
또한 비고츠키는 언어가 사고발달에 필수적이라고 보았다. 인간이 언어를 사용함으로써, 언어를 매개로 하여 사회구성원과 상호작용을 하게 되
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체계화하는 데도 매우 중요한 역할을 하게 된다. 이러한 맥락에서 행동주의, 성숙주의, 인지이론에 대한 이론적 조명은 많은 시사점을 제공해 준다.
행동주의는 유아가 태어났을 때 백지상태와 같다는 Locke의 경험주의 철학과 맥을 같이 하는
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성숙이론은 발달의 생물학적 기초와 자연스러운 성장 과정의 중요성을 강조하였고, 정신분석이론은 정서적 관계와 초기 경험의 결정적 역할을 부각시켰다. 학습이론은 환경적 요인과 체계적 교육의 가능성을 제시하였으며, 인지발달이론은
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인지적 과정과 환경적 영향력간의 상호 작용으로 결정된다.
(2) 관찰학습의 중요성 강조
:- 사회적 상황속 에서의 행동학습에 관심을 갖고 인간 행동의 상호 결정론과 행동의 습득에서 관찰학습의 중요성을 크게 강조하였다.
(3) 인간행동은
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인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.(70점 만점)
목차
서론
본론
1. 행동주의 학습이론의 특징
1) 파블로프의 고전적 조건형성이론
2) 작동조건형성이론
3) 손다이크의
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인지발달만 소개하고 있으나, 최근 대부분의 인지이론에서는 신체적 성숙이 이루어진 이후에도 지속적 성장과 발달이 일어난다고 가정하고 있다.
피아제는 주로 \'평균적\' 아동에 대하여 언급하고 있고 반대로 교육과 문화가 아이들에게 미
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역동 이론
1) 프로이드
2) 에릭슨
3) 아들러
4) 융
2. 인지 이론
1) 피아제
2) 콜버그
3) 벡
4) 엘리스
3. 행동주의 이론
1) 파블로프
2) 왓슨
3) 스키너
4) 반두라
4. 인본주의 이론
1) 로저스
2) 매슬로우
5. 사회체계 이
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인본주의 이론에서 말하는 기본가정이 구체적이고 객관적인 연구결과에 의한 것도 아니고, 그에 따른 데이터가 있는 것도 아니다. 또한 일반적 종교에서 말하는 ‘우리 미래는 더 좋아질 것이다’라는 관념적이고 막연한 희망론을 제시하고
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합리화 rationalization, 반동형성 reaction formation, 철회 withdrawal
퇴행 regression, 승화 sublimation, 보상 compensation 1. 정신분석이론
2. 학습이론
3. 인지이론
4. 인본주의이론
5. 비교행동학이론
6. 생태학적이론
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인본주의 이론은 인간은 누구나 자아실현과 성장이라는 목표를 향해 끊임없이 변화하려는 의지가 있고 환경과의 상호작용을 통해 자기 자신을 확인하게 된다는 점에서 정신과 내면, 심리 세계를 강조하는 정신역동이론과는 근본적인 차이를
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