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, 창지사, 2015
신명희 외 8명, “유아발달”, 학지사, 2016 1. 서론
2. 본론
2.1. 영유아 발달이론과 시사점
1) 성숙이론
2) 정신분석이론
3) 학습이론
4) 인지발달이론
5) 생태학적 이론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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성숙주의 이론
3. 교수학습이론에 대한 행동주의 관점
1) 브루너(Brunner)의 발견학습 이론
2) 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성 이론
3) 스키너(Skinner)의 행동주의 학습이론
4. 교수학습이론에 대한 인지주의 관점
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인지발달, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성숙이론
1) 인물정보(A. Gesell, 1880~1961)
2) 이론적 배경과 이론가의 주장
(1) 이론적 배경
(2) 게젤
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보육학개론, 학지사 2013 1. 들어가기
2. 성숙 이론
3. 정신분석 이론
(1) 프로이트의 이론
(2) 에릭슨의 이론
4. 피아제의 인지 이론
5. 학습 이론
(1) 스키너의 조작적 조건화의 원리
(2) 반두라의 사회학습 이론
참고문헌
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체계적 구성에 활용한다.
일반적인 인지적 모니터링 전략은 다음 사항들을 학생들이 습득함으로써 발달 될 수 있다.
1) 문제분석 기술(decomposing skills)
주어진 복잡한 문제 도형을 간단하고 통제가 가능한 도형들로 나누는 전략을 의미한다.
2)
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인지적 성숙에 있어서 사회가 차지하는 중요성을 강조하였다. 즉, 학습자는 사회적 맥락 속에서 그 사회의 구성원들과의 대화와 협동, 그 밖의 여러 가지 상호작용을 통해서 자신이 속해 있는 문화의 가치, 신념, 문제 해결 전략 등의 지식을
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인지행동치료 효과, 고려대학교
이세연(2009), 인지행동치료의 이해, 아이코리아 치료교육연구원
이애경(2009), 인지행동치료에서의 문제 행동분석(SORC), 한국카운슬러협회
최영희(2010), 정신역동과 인지행동치료, 대한신경정신의학회
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인지발달단계를 형식적 조작기라 한다. 구체적 조작에서 벗어나 언어적 명제에 의해 추론할 수 있는데 가장 성숙한 인지적 조작능력을 갖게 된다. 이 단계부터는 구체적인 사실뿐만 아니라 추상적가설적인 상황에 대해서 정신적인 조작을 할
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인지 발달 이론에서는 성숙 요인과 함께 물리적사회적 환경과의 계속적인 상호작용을 통해 발달이 이루어진다고 본다. 이 이론의 대표적인 학자인 피아제는 아동을 호기심 많고 능동적인 존재로 보고, 아동은 자발적으로 환경과의 끊임없는
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성숙만으로는 설명하기 어렵다.
그리하여 나는 성숙주의를 발달의 ‘기본 틀’이나 ‘기초 골격’ 정도로 이해하고, 행동주의, 인지이론, 그리고 정신분석 이론과 같은 다양한 관점을 함께 고려해야 한다고 본다. 아이를 바라볼 때, 그가 어
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