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교육원.
지역사회와 공공복지 실천. http://www.daum.net/lcpwp I. 서론
II. 사회복지 전문인력의 현황 및 문제점
1. 사회복지사
1) 현황
2) 문제점
3) 해결방안
2. 사회복지전담공무원
1) 현황
2) 사회복지전담공무원의 직무
3) 직무 수행
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교육활동과 성적처리 등과 같이 교육활동에 밀접한 업무만을 담당하도록 하여야 한다. 교원조직구조를 그야말로 교과중심체제로 전환하고, 보직교사도 교과별로 배치해야 한다. 이는 학교 의사결정체제에서 교사들을 제외시키자는 것은 아
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일반 행정직 외 공무원의 승진> 34
Ⅰ. 경찰공무원의 승진 35
Ⅱ. 소방공무원의 승진 42
Ⅲ. 군장교의 진급 47
<표 차례>
<표 1 -겸임예정직급> 10
<표 2 -7급행정직 공채합격자 학력별 현황> 15
<표 3 -요소별 배점 비율> 20
<표 4 -승진최저
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일반인 혹은 정신과 이외의 타 전문분야(임상심리, 정신간호, 사회사업)중 예산관리와 행정능력이 뛰어난 사람들이 대부분 이 자리를 차지하고 있다. 센터장은 각 도시 혹은 특정 구역 내 모든 센터들을 총괄하는 시(市) 정신보건국장의 지시
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교육계획
ⅲ. 농어촌진흥공사(1997), 농지규모화사업 총람
ⅳ. 장권열(1988), 농업철학, 향문사
ⅴ. 조장환 외 4인(1987), 농학개론, 선진문화사
ⅵ. 한국농촌경제연구원(2001), 농업전망 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 농업의 동향
Ⅲ. 농업의 기능
1. 먹을거리
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보건사회연구원, 사회복지 장기발전계획, 1992.
한국의 사회복지행정, 한국사회복지행정학회 편, 2002.
한림과학원, 복지국가의 현재와 미래, 나남출판, 1993.
황진수, 한국노인 복지행정의 전달체계, 고령화 사회의 위기와 도전, 나남출판, 1995.
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축소를 통해 확보하자는 것이다. 일본의 행정체제
I. 행정조직구조
1. 수상
2. 내각
3. 관료제
1) 관료국가의 형성
2) 중앙부처 관료조직의 내부
II. 인사행정제도
1. 교육제도
2. 인사행정
III. 재무행정제도
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교육정책 문제에 대한 해결책
3. 주기적인 교육 및 연수
3-1. 사례 : 교육 정보화 원격 일반연수
3-2. 연수과정의 개선안
4. 전문성을 개발 및 전문성 수준을 인정하는 자격 체제
4-1. 전문교사자격제
4-2. 수석교사제
4-3. 수습교사제
4-4. 기
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교육의 일환으로써 여성학과 성교육을 정규과목으로 채택
(6) 교사들의 양성평등적인 재교육과 교직과목이수과정에서의 여성학 필수 과목화
(7) 여교사의 교육행정직 및 교육전문직, 교육관련 각종위원회에의 일정목표제 : 2000년까지
30%.
(8)
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교육과정의 편성 운영 등에 있어서의 자율성 신장과 같은 부분적으로나마 나타나고 있는 대안학교의 성과를 일반 학교에도 적용시키는 적극적인 교육제도 개선의 노력이 필요하다.
일곱째, 일부 교육부 지정 자율학교나 대안학교의 가시적
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