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모순을 다룰 수 있는 유일한 방법이었던 문학측면에서 살펴보았고, 가장먼저 일본의 성급한 근대화 과정에 대한 위험성을 꿰뚫어 보았던 소세키의 통찰력과 독창적인 사상을 고찰해 보았다. 또 작품이 쓰여진 시기가 러일전쟁이 끝난 무렵으
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문학의 출현은 아무도 거스를 수 없는 대세였다.
이제까지 일본의 전근대 문학과 예능의 흐름을 지극히 간략하게 정리해 보았다. 지배계급의 전유물로서의 문화가 시대의 변화와 맞물리면서 새로운 형식과 향유자를 찾아나가는 여정은 일본
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문학론의 비평교육적 인식
Ⅱ. 해방 후 남한에서의 민족문학론 전개 과정
1. 해방 직후의 민족문학론
2. 1950년대의 민족문학론
3. 1960년대의 민족문학론
4. 1970년대의 민족문학론
5. 1980년대의 민족문학론
Ⅲ. 1990년대 이후 민
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근대성과 혁명’, ‘창작과비평’, 1993년 여름호, 338면.
이러한 근대의 자본주의적 폐해는 유산계급과 무산계급으로 드러나고 이러한 상황을 반영한 ‘카프문학’의 탄생은 필연적인 것으로 보인다.
이러한 ‘근대사회’는 인간을 물신화
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문학도 전통적인 것과 일본이 받아들인 외래의 사조가 상호 영향을 주고받는 과정을 통해, 새로운 근대문학을 만들어낸 것이다.
◆ 참고 문헌 ◆
* 일본문학사 ( 고려원, 1995, 고니시 진이치 )
* 일본문학의 이해 ( 민음사, 1997, 최재철 )
* 한국
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문학사연구, 도서출판 월인
김윤식, 한국문학특질론
김용직(1983), 한국근대시사, 새문사
김흥규, 한국문학의 이해, 민음사
조동일, 한국문학통사 제4판 1권
장석주(2001), 20세기 한국문학의 탐험 1, (주)시공사 Ⅰ. 한국문학의 상상력
Ⅱ
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일본 근대 문학의 기원』, 박유하 옮김, 민음사, 1997.
김윤식, 『염상섭 연구』, 서울대학교 출판부, 1987.
김윤식, 『한국근대소설사연구』,을유문학사, 1986.
이효덕, 『표상공간의 근대』,박성관 옮김. 소명출판, 2002
김종욱, 「만세전의 시간-
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근대 아동문학의 형성과정 연구」, 충남대학교 박사학위논문, 2002.
박재현, 「한극근대 아동극 연구」, 동국대학교 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 20세기 아동문학의 특징
1) 한국 옛이야기와 일본 역사인물이야기
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일본을 풍미했던 자연주의 운동에서 생겨난 것으로 사소설이 유행함으로써 일본은 종전 이후 점차 역사의식과 사회의식으로부터 멀어지고, 민족의 문제, 국가의 문제, 인류공동체의 문제에 대한 관심이 취약해지게 된다. 일본문학은 대중문
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문학론집』, 창작과 비평사, 1984.
권영민,『한국현대문학사』, 민음사, 2002.
김재용,『카프비평의 이해』, 풀빛,1989.
유진 런, 김병익 역『마르크시즘과 모더니즘』, 문학과 지성사, 1986 pp.43 참고 Ⅰ. 카프와 리얼리즘
1. 카프(KAPF)의 성립과
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