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과정.
2.3. 지도자로서 체 게바라
3. 체 게바라가 추구한 쿠바와 현재 쿠바와의 비교 분석 그리고 쿠바의 미래
3.1. 현재 쿠바와 체 게바라가 추구한 쿠바와의 공통점
3.2. 현재 쿠바와 체 게바라가 추구한 쿠바와의 차이점
3.3. 쿠바
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일본연구소
신규호(2004) : 인간의 영혼을 노래한, 시인 구상, 크리스챤서적·창조문예사
유재천(2007) : 박두진 시 연구 : 초기시를 중심으로, 배달말학회
전병준(2011) : 주요한 시의 근대성과 반근대성, 우리어문학회
침선옥(2008) : 근대시 형성
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근대극의 이론과 실제Ⅰ, 문학과 비평사, 1988.
J. L. Styan, 원재길 옮김, 상징주의와 초현실주의 부조리 연극, 예하, 1992.
버나드 휴이트, 정진수 옮김, 현대연극의 사조, 기린원, 1998. 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 무대지문을 통해 나타난 인물들의
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1. 배 경
2. 준비 과정
3. 과정 및 경과
4. 영 향
1) 국내 상황의 변화
2) 일본과의 관계 변화
3) 청과의 관계 변화
5. 성 격
* 갑신정변 14개조 정강
Ⅲ. 결 론
1. 갑신정변의 의의와 한계
2. 갑신정변에 대한 평가
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문학의 처녀작인 동시에 한국 최초의 근대소설로 평가되는 작품이다. 1917년 <청춘(靑春)>지에 발표된 그의 첫 단편소설로 계몽주의적 정신이 짙게 반영되어 있다. 종래의 유교적 인습에 따른 결혼 제도의 비판과 신교육의 필요성을 주제
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문학과 경향소설 또한 내 심장을 후끈 달아오르게 했다. 특히 리얼리즘과 모더니즘 소설의 형성 과정은 나의 호기심과 흥분을 동시에 끌어냈으며, 해방공간에서 잠시 휴식을 취하게 하더니 다시 한국전쟁과 문단의 재편성이라는 전후소설의
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문학-기계, 소명 출판사, 2002
들뢰즈, 소수적인 문학이란 무엇인가
이진경, 들뢰즈: 사건의철학과 역사유물론
정정호 편, 들뢰즈 철학과 영미문학 읽기, 동인, 2003
질 들뢰즈 저, 이정하 역, 시네마2 -시간 이미지-, 시각관 언어, 2005 Ⅰ. 들뢰
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방법론을 계승
- 해방공간의 민족적 과제에 대한 실천적 전망을 못 갖고 미군정하의 보호를 받으며 역사학계에 뿌리를 내림 Ⅰ. 올바른 역사인식을 위하여
Ⅱ. 전근대 한국사 인식의 변천
Ⅲ. 근 . 현대 한국사 인식의 변천
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과정은 고대국가에서 처음 형성된 민족이 단일민족에 의한 단일국가의 과정을 거쳐 근대 민족국가로 나아가는 민족사의 전개과정과 일치하는 것이다. 그런 점에서 민족 신화는 오늘날에도 여전히 살아 있는 민족문학의 일원이다. 그러므로
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문학교육연구.
김재균, 아동 놀이 영역 특성에 따른 아파트 외부 놀이공간 계획에 관한 연구, 단국대학교 대학원 석사논문, 2005.
강기수, 어린이 실외놀이의 교육인간학적 의의, 교육철학43(단일호), 2011.
윤선희, 도시 저층밀집 주거지 내 어린
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