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일본어를 바라보는 시각도 키워야 한다는 것을 이번 조모임에서 느낄 수 있었습니다.
참고자료
http://www.wowzine.net/wowzine/2002/12-19.htm
와우진 12호 '일본문화 침략자인가, 동반자이가'
http://www.adic.co.kr/data/sem/japan98/japan04.htm
일본 방송 개방에 따른
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통해서 일본의 전통의상에 대해 좀 더 많은 것을 알 수 있는 좋은 기회가 되었습니다. 1. 기모노의 정의 및 유래
2. 기모노의 역사
3. 기모노의 종류
4. 기모노를 입는 방법
5. 한복과 기모노의 비교
6. 대중매체를 통
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통해서 주인공은 사랑에 대해 노래하고 와타
나베가 사랑이라는 감정을 통해 많은 사람을 소개하고 그 사람들의 살아가는 방식을 소개하
는 것 같습니다. 그리고 술과 음악과 돌격대 (윗 줄거리에는 등장하지 않았지만, 주인공의
룸메이트로
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과일향도 느껴지고 바이젠 특유의 맛을 느낄 수 있고, 무게감도 있고, 깊은 맛도 느낄 수 있습니다. 마시고 나서는 약간 떫고 신맛이 느껴지는 것 같아서 떫고 신맛에 어울리는 안주와 같이 마시면 좋을 것 같다는 생각이 들었습니다. 그리고
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일본어의 기원에 대해서는 여러 가지 주장이 있어서 명확하게 밝혀진 것은 없지만 분명한 것은 지리적 근접성과 역사적 상황 등으로 인해서 양국어가 상호간의 서로 영향을 받았다는 것을 앞에서 언급한 실제적인 예들을 통해서 많이 볼 수
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일본어의 기원에 대해서는 여러 가지 주장이 있어서 명확하게 밝혀진 것은 없지만 분명한 것은 지리적 근접성과 역사적 상황 등으로 인해서 양국어가 상호간의 서로 영향을 받았다는 것을 앞에서 언급한 실제적인 예들을 통해서 많이 볼 수
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일본어 경어표현, (주)시사영어사
* 임현수(1997), 현대 일본어경어의 구조적 특징과 양상, 중앙 대학교 대학원
* 정선혜(1995), 일본어 경어표현, 학일출판사
* 한미경(2007), 드라마로 보는 한국인과 일본인의 경어행동, 제이앤씨
* 梅田博之(1990),
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본어휘 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
◇ 유영기(1991), 중국어의 어휘구조 연구, 성균관대 중문과 박사논문
◇ 화도충부(1972), 기초어휘 일본어토일본어 교육어휘편, 문화청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국어의 기초어휘(기본어휘)
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서론
2. 한국의 요괴
2.1. 도깨비
2.2. 귀신
3. 일본의 요괴
3.1. 오니
3.2. 뎅구
3.3. 갑빠
4. 요괴를 통해서 본 양국의 문화
5. 결론
참고문헌
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일본이 자립된 국가로 행동하지 못하는 가장 큰 원인은 자학사관의 역사교과서로 교육받은 세대가 점차 사회의 중심이 되고 있기 때문 이다라고 하면서 그런 면에서 일본이 곤란한 상황에 처했다고 한다. 역사교육이 일본인으로서의 긍지와
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