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차반
찻잔을 담아 나르기 위한 반으로 굽이 없는 쟁반형이 있다. 1.다도의 역사
2. 다도의 정신세계
3. 다도의 예법
4. 일본 전통 다도(茶道)
5. 다도에 사용되는 도구
6. 다회를 여는 방식
7. 다실과 정원, 그리고 다회 풍경
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일본의 이러한 점을 본받아서 우리의 전통문화를 살리고 재정비하여 전 세계 사람들에게 널리 홍보하는 노력이 있어야 할 것이다.
일본의 문화 중 다도문화라는 한 부분만을 가지고 일본을 알아보았다. 하지만 그곳에 깃들어 있는 정신이나
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일본 개최도시 홈페이지 연계성 미흡을 지적
5) 월드컵 홈페이지의 구성내용상 문화관광관련 정보가 빈약
3. 개선방안
Ⅴ. 2002 월드컵(2002 한일월드컵)과 도시마케팅
1. 서울 2002년 월드컵의 ‘비전’과 도시마케팅 ‘이미지’ 전략 : 장기
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정리
#심화학습
#학습평가
4주차 공연예술의 계보와 행위예술의 수용의 문제
#공연예술(행위예술)의 계보
#행위예술 수용의 문제점
#학습정리
#심화학습
#학습평가
5주차 총체예술로서의 영화와 총체연극의 세계적 경향
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현장연구
(6) 질적 연구
Ⅳ. 초등교육의 발전과정
1. 외국의 초등교육
(1) 미국
(2) 영국
(3) 프랑스
(4) 독일
(5) 러시아
(6) 일본
(7) 중국
2. 한국의 초등교육
(1) 삼국시대
(2) 고려시대
(3) 조선시대
(4) 개화기
(5) 일제하
(6) 광복 후
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레포트를 통해서 무도에 관하여 많은 정보와 견해를 쌓게해주신 교수님께 글로나마정중히 감사드립니다.
- 이 상 -
※참고문헌
1. 인터넷
- http://www.hwarangdo.or.kr
- http://www.mudonews.com
- http://hosinsul.co.kr
2. 국내 문헌
- \"무도론\" DAESHIK KIM 외, 김정
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환경관 - 全一的 우주관, 물아일체
Ⅲ. 결론
【5】 환경문제 개선을 위한 존재론적 가치 지향
1. 문화 구성체의 종합원리
2. 인간이 지닌 도덕적 심정성의 회복
3. 세계정부의 수립
4. 동양정신의 새로운 재구성
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정신이라는 인간의 삼지적 구조를 통해 경험될 수 있고, 공간, 시간, 영원성이라는 세계 삼체성속에 이들이 상응됨을 찾는다. 이들은 근본적으로 서로 상호 작용한다.
Steiner의 교육의 기본적 입장과 교육방법의 기초를 인지학에 두고 있다. 인
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일본 에도(도쿠가와) 바쿠후의 전개과정을 정리하고, 그 역사적 의의에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
1) 에도(도쿠가와) 바쿠후(막부)의 탄생
2) 에도(도쿠가와) 바쿠후(막부)의 전개과정
3) 에도(도쿠가와) 바쿠후(막부)의 성격
4) 에도(도
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일본 음식문화에 대한 인지도 연구-부산외국어대 대학원 김선희
중일 술문화와 차문화에 관한 연구-공주대학교 대학원 조사맹
한일 음식문화 비교에 따른 마케팅 전략-동아대학교 논문
[네이버 지식백과] 일본의 음식문화 (사진 통계와 함께
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