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현대사회와 여가레크리에이션의 필요성
1. 현대사회와 여가문제
2. 현대사회의 문제점
3. 레크리에이션의 필요성
5.레크리에이션 지도자론
1. 레크리에이션 지도자란?
2.레크리에이션 지도자의 지도력
3. 지도력과 수행
6.레크리
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사회
2) 문 학
3)예술 및 스포츠
2. 과거와 현대 여성의 문화생활
1)과거여성-신사임당
3. 현대의 여성
1) 조수미
2) 공옥진
4.통계를 통한 여성의 문화생활
1) 미혼남성/미혼여성
2) 맞벌이 부부
3) 전통적 부부
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사회적 제도가 뒷받침되어야 할 것이다. 그러나 무엇보다 중요한 것은 우리 스스로의 가치관과 태도를 변화시키는 것이다. 성기 중심적 성문화가 아닌 인간중심적 성문화로의 변화를 통해 더 이상 사회문제의 소재가 아닌 우리 삶의 행복한
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사회·문화적 변화, 2002. 8. 6.
--------------, \'히딩크 리더쉽의 교훈, 2002. 6. 10.
--------------, \"월드컵이후 8대 핵심과제, 2002. 7. 10.
현대경제연구원, \" 포스트월드컵의 발전전략과 정책과제, 2002. 6. 25.
--------------, \'Red Economy의 의미와 조건, 2002 6. 20.
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사회 담론
가. 세계화
나. 정보화
다. 지식기반사회
4. 신자유주의의 교육 적용
가. 신자유주의의 적용목적
나. 신자유주의의 적용 모순
다. 칠레와 영국의 사례
5. 신자유주의 제도 시행과 현상
가. 7차교육과정개정방향과 특징
나.
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사회 청소년 놀이문화
2. 청소년에게 놀이의 기능
1) 탈일상성
2) 공동체 의식의 경험
3) 기표현의 욕구와 자기향상의 욕구
3. 청소년 도박 실태와 문제점
4. 도박이 청소년 놀이문화가 되고 있는 현실을 극복하기 위한 대응방안
1) 체육
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속 소인수 학급이 증가하고 있는 추세이다. 그런데도 현재의 교육 실태는 다인수 학급의 형태로 전개되어가는 측면이 많다고 할 수 있다. 개개인의 개성을 살리지 못하는 획일화 된 학습 활동을 전개하고 있고, 학생의 학습 참여 의욕의 저하
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프로그램
1. 교양성경
2. 채플
3. 안식일 예배
4. 농촌계몽과 봉사활동
5. 생활관 교육
6. 노작 교육
7. 장?단점
VI. 대학교의 인성교육의 발전 방향
A. 노작교육발전방향
1. 노작교육
2. 교육의 영성의 위한
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현대에서도 명작으로 주목받는 작품이라고 하여 현대사회에서 주목받기 위해서는 디지털 환경과 더불어 갈 수 있어야 고전문학으로서 살아남을 수 있다고 주장하기도 한다. 또한 고전문학은 오랜 세월 널리 읽히면서 대중에게 충분히 익숙
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사회의 진보 방향이 끊임없이 스포츠 및 활동적 레크리에이션 이 확대되는 방향으로 움직이고 있다는 것이다.
따라서 모든 국민이 일상생활권에서 용이하고 지속적인 체육활동을 장려하기 위하여는 정부기관의 재정적 지원으로 건설, 유지
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