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시대 말기 여성의 황민화운동, 한국민족운동사학회
이승일 외 1명(2009), 일본의 식민지 지배와 식민지적 근대, 동북아역사재단 Ⅰ. 식민지시대(일제시대, 일제강점기)의 자본주의화
1. 식민지수탈론
2. 식민지근대화론
3. 평가
Ⅱ. 식민
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시대의 사학
3) 조선시대의 사회교육
4) 조선서대의 과거제도
3. 조선서대의 교육사상과 교육사상가‥‥‥‥‥‥‥‥ 9
1) 선비정신과 교육
2) 실학사상과 교육
3) 교육사상가
제 4 장 개화기 및 일제강점기의 교육
1.
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일제 강점기의 경 제와 사회 : 식민지근대화론의 쟁점 -근대적 경제성장과 관련하여-」,『동양학』 제41호, 단국대학교 동양학연구소, 2007. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 식민지 수탈론과 근대화론
Ⅲ. 식민지 근대화론의 개발 정책
ⅰ) 농업
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일제강점기 제주도 개량서당 연구, 제주대학교, 2007
현용준, 문화적 측면에서 본 광복 30년과 제주도, 제주특별자치도, 1975
홍석표, 1947년 제주도 3·1절기념 시위사건 연구, 제주산업정보대학, 1993
홍석표, 1947년 제주도 3·10총파업 사태 연구, 제
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시대적 배경에 따른 식민지지주제 동향
1) 1910~1920년대 식민지조선농업과 식민지지주제 동향
2) 농업공황이 식민지조선농업과 식민지지주에 미친 영향
3) 만주사변, 중일전쟁이 식민지조선농업과 식민지지주에 미친 영향
4) 소작쟁
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대한 국민주택채권 매입의무면제제도를 부활(1999년 폐지)
3) RDF소각시설에 대한 국고보조금 지원 확대
Ⅳ. 기술보급과 식민지시대
1. 설비투자와 원동기 보급
2. 기술자 공급
3. 도량형기 보급
Ⅴ. 기술보급과 농촌지도
참고문헌
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일제는 토지개혁, 산미증식 등의 정책을 사용하였으나, 농업 문제를 산업의 핵심문제로 파악하고 진흥하기위한 올바른 방안으로 주장되던 소작제의 정착, 소작 농민의 단결과 이들을 대상으로 한 교화 사업의 실시, 자작농의 창정 등을 무시
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토지』에 나타난 동학 양상
1. 대한제국 전반기(1897～1903)
(1) 동학혁명의 실패와 이후 양상
(2) 인간존중․신분평등과 보국안민
2. 대한제국후반기 및 일제강점기(1904～1938)
(1) 동학 관련자들의 다양한 행적
3. 일제강
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. 서울: 박영사 * 일제식민지시대의 가정생활복지
Ⅰ. 식민지시대의 구호제도
Ⅱ. 아동복지의 시설화
Ⅲ. ‘어린이날’ 제정과 ‘유유아애호주간’
Ⅳ. 식민정책 도구로서의 복지시설과 단체의 조직화
* 참고문헌
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농업, 농촌의 가치의 재발견 임정빕 역. 2000.
김진현 새시대 농업, 농촌의 가치 2000.
Kim Jin-Hyun, Reflections on Modern Cities, International Journal of Urban Sciences, The University of Seoul, Vol1, Number 1 Spring-Summer, 1997.
농협중앙회 조사부,「올바른 농업관」, 농협리
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