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독서 주임에 보임된다 하더라도 독서 지도의 내실을 기하기 위해서는 자격연수 기간에 해당하는 180 시간의 과정을 이수하도록 해야 한다.
중등학교의 독서지도 전문가를 양성하기 위해서는 먼저 중등학교에서 독서지도 전문가의 성격과 역
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독서지도 방안 연구, 공주교육대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독서의 의미
Ⅲ. 독서의 중요성
Ⅳ. 독서와 독서흥미
1. 초현실적 반복 이야기(2세~6세)
2. 옛날이야기(4세~6세)
3. 우화기(6세~8세)
4. 동화기(8세~10세)
5. 이야기기(10세~12세)
6. 전기
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독서토론수업으로 하는 논술공부, 중등우리교육 2006년 11월호, 2006
ⅱ. 김정효, 토론학습의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1997
ⅲ. 손정표, 신독서지도방법론, 태일사, 2003
ⅳ. 엄정식, 논술특강 - 독서의 의미, 철학과 현실 2005년 가을호, 철학
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전래 동화의 특성과 지도 요령 3
(1) 전래 동화의 특성 3
(2) 전래 동화의 지도 요령 4
3. 갈래별 특성과 평가 기준에 의거한 도서 평가 6
4. 예상되는 독서 반응과 반응 활동(독
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전략의 탐구 동향
- 이관용·김기중 역, 학습심리학(S. H. Hulse, H. Egeth, & J. Deese. The psychology of learning), 서울 : 법문사, 1982
- 이관용 외 역, 학습의 이론(G. H. Bower, & E. R. Hilgard), Theories of learning, 서울 : 중앙적성출판사, 1995
- 최승주, 학습지도방법
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창의성을 계발하기에 유용한 방법이다. 주어진 문제를 다양한 각도에서 보고, 다양한 방법으로 문제를 해결해 보려는 과정에서 유창성과 융통성, 독창성 등을 계발할 수 있기 때문이다.
(2) 다만, 이 유형은 많은 아이디어를 산출하는 데 그치
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막연하고 추상적인 학급경영이 아닌 실현을 위한 작은 토대가 될 수 있는 것 같다. 1. 교사가 되기 전 생각하는 나의 학급경영 포인트 : 독서 기록장
2. 독서지도와 학급경영
3. 독서기록장을 통한 학급경영
4. 독서기록장은...
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독서의 속도를 조금 더 올려 줄 수 있었으면 하는 생각이 든다는 점이다.
2. 독서 지도 계획을 작성하면서
시작하기도 전부터 많은 고민이 되었던 과제였다. 형식적인 측면에서의 문제를 해결하기가 너무 어려웠기 때문이다. 결국에는 리포트
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지도)의 중요성
Ⅲ. 유아국악교육(유아국악지도)의 의미와 필요성
Ⅳ. 유아국악교육(유아국악지도)의 내용과 방법
1. 시범을 통한 수업
2. 창의성 계발을 위한 수업
3. 탐구력 개발을 위한 수업
4. 다양한 교수학습 자료에 의한 수업
Ⅴ
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지도 (영유아를 위한), 학지사.
4. 신유림ㆍ문혁준 외 3명 공저(2019), 놀이지도, 창지사.
5. 김금주(2018), 유아교육개론, 학지사.
6. 방문한 유아교육기관: 양덕사회문화원 산하기관, 양덕어린이집. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 창의성에 대한
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