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교육
1. 산업사회에서의 학교 교육
2. 지식기반사회의 부각과 학교 교육의 변화
3. 지식기반사회를 겨냥한 학교 교육 재구축 시도들
Ⅵ. 지식기반사회에서의 인간자원개발 전략
1. 지식기반사회에서 요구되는 인재
2. 지식기반사회에서
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학습과정에서의 문제
6. 원격연수에 있어서 평가 문제
7. 원격연수 교육비용 문제
Ⅷ. 사이버연수(원?駙Ъ?)의 운영 방안
1. 학습자들이 변화하는 학습환경에 적응할 수 있도록 도와준다
2. 교수자는 자신의 역할이 확대되고 있음을 인식
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활용(사고와 판단의 정리, 실천 정보 제공, 개별학습)
참고문헌
1. 김종문(2000), 도덕과 교수·학습의 구성주의적 대화 학습 모형, 교육마당21
2. 교육부(1997), 도덕과 교육과정, 대한교과서주식회사
3. 이택휘 외 4인(1998), 도덕과 교육의 이론과 실
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정보자료와 활용, 아세아문화사
·한철우, 천경록 역, 사고중심 전략중심 독서 지도 방법, 교학사
·신헌재, 권혁준, 우동식, 이상구(1993), 독서교육의 이론과 방법, 서광학술 자료사
·모더미 애들러 외, 독서의 기술, 범우사
·김병원, 새 시대의
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활용은 아무런 의미를 제공하지 못할 뿐만 아니라 오히려 역효과를 양산하는 결과를 초래할 수 있을 것이다.
참고문헌
강완 외(1999), 초등수학교육론, 서울 : 동명사
김의식(2002), 초등학교 수학에서 계산기 사용이 아동의 수학 학습력 및 성향
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활동 활용
3. 질문하기
4. 경험 활용의 장점에 대한 인지 확인
5. 유추하기
6. 직접 경험의 활용
7. 낭독하기
8. 관련문헌 참고하기
Ⅳ. 독자의 인식차이
Ⅴ. 독자의 작품해석
Ⅵ. 독자의 이미지수용
Ⅶ. 독자의 자기평가
참고문헌
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수업 개선을 위한 문화기술적 연구. 한국 교육 개발원. 1988
수업방법의 이론과 실제. 서울 특별시 교육 연구원. 1994
교사를 위한 교사 학습 방법론. 박인학. 현문사
교육 방법 교육공학. 이칭찬. 문음사
학교교육과 커뮤니케이션. 세일러.W.J. 서
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학습에서 학습자는 자신의 경험을 통해 학습하며, 이러한 경험은 그들의 개인적인 성장과 발달을 촉진한다.
사회학습이론은 학습이 사회적 상호작용과 관찰을 통해 이루어진다고 보며, 학습자는 모델링을 통해 새로운 지식이나 기술을 습득
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활용의 윤리적 문제와 대응 방안, 정보사회와 윤리, 2023
이호선, 유통업에서의 빅데이터 활용 전략 분석, 유통학회지, 2022 목차
1. 서론
2. 빅데이터의 개념과 특성
3. 빅데이터를 활용한 정보기술
4. 국내 기업의 빅데이터 활용 사례
5. 빅
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수업운영
1) 좌석 배치
2) 강의
(4) 노트필기
(5) 시험 및 평가
(6) 비밀보장
4. 장애유형에 따른 교수 전략
(1) 시각장애학생을 위한 교육지원
(2) 청각장애학생을 위한 교육지원
(3) 지체장애학생을 위한 교육지원
(4) 학습장애학생을 위한
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