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인간의 사고를 훈련시키는데 큰 유익이 있다 할지라도 결코 인식을 낳게 하지는 못하기 때문이다.
참고 문헌
서양 철학사 - 을유 문화사
철학의 거장들 - 한길사
독서 평설 - 지학사
칸트의 인식론 1. 임마누엘 칸트의 생애
2. 칸트 철학
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[철학] 비판철학을 통해 서양근대철학을 종합한 철학자 - 임마누엘 칸트 (Immanuel Kant) 1724 ~1804 [임마누엘 칸트 소개, 임마누엘 칸트 조사, 임마누엘 칸트 고찰, 임마누엘 칸트 분석, 임마누엘칸트]
비판철학을 통해 서양근대철학을 종합한
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칸트의 선하고 순수한 동기의 중요성과 선의지를 자연스레 배울 수 있다. 칸트의 입장에서는 동기와 결과를 설명하고 있지만 나는 교육의 입장에서 동기와 과정을 비슷한 입장에서 바라보겠다. 사회가 각박해지고 빨리 변화하면서 과정을 돌
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임마누엘 칸트, (해제)백종현,『실천이성비판』, 아카넷, 2002
임마누엘 칸트, 이한구 역, 『영원한 평화를 위하여』, 서광사, 2002
임마누엘 칸트, 이한구 역, 『칸트의 역사철학』, 서광사, 2002
Kant, Immanuel, edtied by Hans Reiss, translated by H. B. Nisbet, K
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임마누엘칸트, 실천이성비판, 정명오, 동서문화사, 2007
칸트 윤리학과 형식주의, 문성학, 2006
위대한 교육사상가들Ⅱ, 연세대학교 교육철학연구회, 서울:교육과학사, 1998
초등학교 3학년 도덕 교사용 지도서
http://cafe.daum.net/windymoraledu Ⅰ.
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임마누엘칸트 저, 『실천이성비판』. 아카넷. 백종현 역, 513~516page, 2009.
임혁백,『세계화 시대의 민주주의: 현상이론성찰』, 서울: 나남, 2000.
정규호,「심의민주주의적 의사결정논리의 특성과 함의」,『시민사회와 NGO』 제3권 1호: 29~54page, 2005
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임마누엘 칸트는 아직까지도 우리에게 영원히 지워지지 않는 위대한 교훈을 전해주고 있다.
Ⅲ. 결론
1) 칸트가 우리에게 전하는 메시지
지금까지 칸트의 말에 따르면 도덕적 주체는 자율성의 주체이고 하였다. 어떤 다른 법이나 제도를 따
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