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동학농민운동의 지도자 전봉준은 당시 기울어져 가는 국운을 바로 잡고자 혁명의 깃발을 높이 치켜세우고 보국안민을 위해 목숨을 바쳐 투쟁했다. 이러한 전봉준의 개혁이념은 구체적인 개혁안들을 제시함으로써 그 동안의 민란의 수준에서
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동학농민군과 전주 화약체결(1894. 5. 8) → 동학농민군의 청 일군대 철수 요구 → 일본군 거부
탐구활동1 동학농민운동은 어떻게 전개되었는가?
자료1 도움글｜ 전봉준에 대한 심문내용(요약)
<고부민란>
심문자: 작년 3월 무슨 사연으로 고
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운동이 다시는 외세에 의하여 또는 봉건적 반동 세력에 의하여 궤멸당하는 일이 없도록 하기위해 동학의 연구를 강조한다.
● 참고문헌
鄭鎭珏, 1978, <<동학농민전쟁의 성격>>, 한양대 석사학위논문
박주현, 1970, <<동학혁명의 민
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농민과 소외계층이 모순을 극복하고자 저항하던 시대 이었음을 알 수 있다.
※ 참고문헌
강만길, 『우리역사를 의심한다』, 서해문집, 2002
강만길, 『한국사 10 - 중세사회의 해체 2』, 한길사, 1994
고성훈, 『민란이 시대 - 조선시대의 민란과
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운동의 성격과 의미를 이해하는 데 있어서 반드시 필요하면서도 종래에 전혀 접근하지 못했던 민중의식에 대한 해명을 시도하여 민중운동에 대한 연구를 더욱 이끌어내게 한 촉진제 역할을 톡톡히 수행하여 종래의 연구의 부족하였던 부분
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기지 통로가 되었던 호남.
목포의 역사가 그것을 보여준다.
농민운동, 사회운동 - 전라도만큼 활발하게 이루어지지 않았다.
나주역 - 광주학생운동의 시발점 기축옥사와 호남사림
임진왜란과 호남
동학농민전쟁과 개항과 호남
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으나 부패한 관리로 인해 일시적으로 일어난 난에 불과하였다.
동학농민운동은 1892년 전라도 고부군의 군수 조병갑에 대항하여 전봉준이 일으킨 민란이다. 다른 민란과 다르게 ‘동학’이라는 종교가 뿌리가 되었기에 순식간에 10만 여명에
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1. 아래 문제에 대한 답안을 각각 서술해주세요.
⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
1862년 철종임금 시대에 경상도, 전라도, 충청도를 중심으로 일어난 농민전쟁으로서 ‘임술민란’이라고도 부르는 농민봉기운동은 조선
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동학에 입교해야만 자리를 보존할 수 있었다.
이것은 농민이 행정을 담당한 최초의 일이라 할 수있다.
① 별기군 ② 군국기무처
③ 통리기무아문 ④ 교정청 ⑤ 집강소
주관식 4. 동학농민운동이 가져온 결과를 서술하시오.
안으로 ( )추진, 밖
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동학에는 적극적인 현실개혁의 의지가 내포되어 있었는데, 이러한 현실개혁 의지는 전봉준에 의해 주도된 동학농민운동을 통하여 혁명의 차원에까지 이르게 되었다. 동학사상 중 가장 핵심적인 것은 ＜시천주(侍天主)＞사상으로서, 이의 실
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