|
사회복지사와의 관계에서 대화법을 익힌 후에 점차 다른 상황에서도 대인관계를 잘 할 수 있도록 확대시켜 나가는 방법이다
11) 타임아웃
타임아웃(time out)은 문제행동이 어떤 상황으로 인하여 강화를 받게 되는 경우에 문제행동을 한 사람을
|
|
|
회적이론, 행동주의 이론, 진단주의와 기능주의, 과업중심모델, 사례관리 모델 등은 현장에서 적절하게 이용하는 것은 사회복지사의 다양하고 지속적인 풍부한 경험으로 가능한 일이라 생각된다.
이에 다문화가정에서의 가정폭력 문제에 과
|
|
|
그램을 소개받았다.
- 아이들이 학교에서 참여하는 스포츠 행사에 부모로서 참석하였으며, 아이들이 자랑스러웠다고 한다.
- 언니와 친구뿐 아니라 사고 이후 참석하지 않았던 친구 모임에 참석하였다. 친구들의 격려가 도움이 되었다고 한다
|
|
|
사회복지실천에 시사하는 바가 크다 둘째, 사회복지 실천영역에서, 클라이언트가 지각한 현실이 중요하다는 근거를 제공하고 있다. 셋째, 사회복지 실천의 현장에서 클라이언트에게 권한부여(empowerment) 접근의 근거가 되고 있다. 1. 이론
|
|
|
사회개발모델의 안내자, 조력자, 전문가, 사회치료자 이 네 가지를 적절히 사용하여 본인이 사회복지사가 되었다고 가정하여 장애인들의 지역사회에서 편안하게 살기 좋은 환경이 되도록 하는 방안에 대해 살펴보았다. 장애인들이 지역사회
|
|
|
종결
과제중심모델에서 종결(termination)은 클라이언트와 사회복지사 모두가 예상하고 있는 가운데 이루어진다. 이는 이미 계약단계에서 개입일정에 대해 서로 동의하고, 실행단계에서 과제수행을 통한 문제해결의 정도가 분명하게 드러나며,
|
|
|
모델의 과정과 사회복지사의 역할에서의 학자들은 여러 분류로 설명하였는데 고란은 위기개입의 단계를 시작단계, 중간단계, 종결단계로 분류하여 설명하였고 맥기(McGee)는 위기개입을 4단계로 나누어 설명하였다. 또 아귈라와 메식은 사정,
|
|
|
사회복지의 이해, 박영사, 2007.
양옥경 외 공저,『사회복지실천론』, 나남출판사, 2005.
엄명용 외 공저,『사회복지실천의 이해』, 학지사, 2005.
장인협, 사회사업실천방법론, 서울대학교 출판부, 1998..
김혜란, 「과제중심 모델의 적용에 관한 연
|
|
|
모델로서 목적을 달성하기 위해 과제를 부여하고, 이 과제의 수행과정을 통해 문제해결에 도달하려는 방법을 사용한다.
이 모델은 학습이론, 행동주의적 기술, 인지이론과 구조적 가족치료 등의 원칙과 기술을 받아들여 사회복지실천의 특
|
|
|
사회복지실천에 매우 중요한 위치를 차지한다. 그 이유는 인간과 환경 간의 상호작용의 과정에서 인간이 환경에 적응하고 또한 사회자원을 활용한다는 측면에서 의미가 있기 때문이다.
*해결중심모델 주요 개입기술
30~40분 동안의 면접 후
|
|
메뉴펼치기
