|
복지사의 역할은 이에 그치지 않고, 사회 구조와 환경의 변화를 추구하는 데까지 나아가야 한다. 다시 말해, 청소년이 건강하게 성장할 수 있는 사회적 토대를 마련하는 것이야말로 사회복지실천의 최종적 목표라고 할 수 있다.
말하건대 청
|
|
|
과정을 통해 이루어지며 이러한 사례관리 시행기관은 대부분 그 대상을 아동과 가족으로 하고 있으며 2002년 이후 아동보호전문기관을 중심으로 활발히 추진되어 오고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동복지실천의 의의와 기본원칙,
|
|
|
청소년의 이해와 개입방법, 나눔의 집
류종훈(2005), 『가출청소년의 위기개입에 관한 연구 : 청소년쉼터 중심으로』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인대상모델 중 위기개입 모델
1) 기본 개념
2) 실천목표
3) 실천과정
4) 개입기법
2. 사례
|
|
|
복지의 대상 중 장애아동이나 빈곤아동의 사례를 들어 개별아동복지실천과정의 단계대로 계획하고 아동복지실천의 전문적 접근방법 놀이치료 등에 대해 살펴보았다. 아동복지실천의 전문적 접근방법으로서 위와 같은 방법 외에 치료놀이,
|
|
|
청소년복지의 발달과정에 대하여 서술해 보았다. 21세기 사회에서는 청소년들의 주된 욕구와 사회 또는 경제적 지위나 참여도에서 상당한 성장과 변화가 있을 것이므로, 청소년복지정책의 결정과정에서 청소년집단의 영향력이 더욱 증가할
|
|
|
실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 청소년복지의 발전과정
|
|
|
실천모델로 확고히 정착된 것은 아니라고 할 수 있다. 따라서 앞으로 사례관리기법을 정확하게 규정하고 효과적인 실천모델로서 합리적 근거를 제공하는 과정이 필요하다고 하겠다.
참고자료
재가복지와 사례관리 / 류상열 / 학문사
사회복
|
|
|
복지사는 청소년의 개별적 필요에 맞춘 맞춤형 서비스를 제공하며, 지역사회와의 협력을 통해 자원을 효과적으로 연결함으로써 청소년복지의 실천적 목표를 실현한다. 따라서 청소년 관련기관과 사회복지사의 협력은 청소년이 당면한 문제
|
|
|
편(2000), 광주대학교 출판부.
한국 복지국가의 이상과 현실, 인경석(1999), 나남출판.
한국사회복지연감, 한국복지연구원(2000), 유풍출판사.
한국 사회복지의 현황과 쟁점, 한국사회과학연구소(2000), 인간과 복지. 사회복지행정의 실천 과정
|
|
|
청소년 자살의 이론적 관점
3. 청소년 자살의 발달과정
4. 현황/실태(통계)
5. 원인
6. 개입/ 서비스 (생명의 전화)
III. 결론 : 앞으로의 전망과 제안
1. 청소년 자살예방정책 전망 제안
2. 청소년 자살예방을 위한 청소년복지실천
3. 우리
|
|
메뉴펼치기
