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사회복지 실천의 가치와 윤리
4. 사회복지 실천과 지식의 관계
5. 사회복지 실천 기술의 면접
6. 사회복지 실천 기술의 과정
7. 개별 실천 기술 접근법
8. 집단 실천 기술 접근법
9. 지역사회 실천 기술 접근법
10. 사례관리 실천 기
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부여
③ 사정과 계획
④ 중재와 서비스 제공
⑤ 조직내에서의 활동
⑥ 전문적 역량의 개발
2) 이론과 실천의 관계
(1) 사회복지이론과 실천의 분열(논쟁)
사회복지실천에 요구되는 이론과 실천간의 논쟁점 즉 지식이 우선되는가? 혹은 기술이
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사회복지실천의 이해
1. 여성주의 사회복지실천의 개념
2. 여성주의 사회복지실천의 전제
3. 여성주의 사회복지실천의 개입과정
1) 관계형성단계
2) 사정단계
3) 개입단계
Ⅱ. 여성주의 사회복지실천의 모델: 권한부여 모델
1. 권한부여
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사회복지서비스의 부족과 전달체계에서 비롯되는 스트레스
6. 장애인의 미래에 대한 불안과 보호부담
7. 사회적 고립
Ⅲ. 가족지원에 관한 이론과 장애인 가족지원모델 전환배경
1. 가족지원의 개념
2. 가족지원의 패러다임의 변화
3. 가
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사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 권한부여
II. 협력과 파트너십
1.
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: 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 의미
II. 책임성 확보방안
1. 행정적 청문회와 호소절차
2. 행정적 청문회의 올바른 과정
3. 책임성 전략으로서 클라이언트 권한부여
* 참고문헌
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기술(비언어적 행동의 이해)
1) 클라이언트의 비언어적 행동의 관찰
2) 사회복지사의 비언어적 의사소통
4. 해석기술
1) 해석의 목적
2) 해석시 주의사항 - (Cormier & Cormier, 1991)
5. 기타 면접 기술들
6. 종결 기술
<사례관리의 각 과정
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사례관리에 있어서 중재는 수립한 계획에 따라 일련의 행동들을 실천하는 과정이라고 할 수 있다. 중재과정은 연결, 협상, 대변, 조정, 상담 등을 통하여 이루어진다.
제30장 사회복지실천 접근방법: 일반사회복지실천
1. 일반사회복지실천의
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평가
4. 발달장애의 진단
5. 발달장애의 조기 발견과 치료
6. 발달장애의 예방
Ⅴ. 이상행동 및 발달장애 아동의 교육과 행동수정
1. 이상행동 및 발달장애 학생들의 교육
2. 행동 모델
3. 행동 수정 원리
4. 행동 수정 기법들
Ⅵ. 결 론
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발달장애의 치료방법
9. 특정 발달장애
10. 그밖의 아동기에 많이 나타나는 장애
Ⅵ. 이상행동 및 발달장애 아동의 교육과 행동수정
1. 이상행동 및 발달장애 학생들의 교육
2. 행동 모델
3. 행동 수정원리
4. 행동 수정기법들
Ⅶ. 결 론
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