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공산당의 오늘과 내일, 세계문화포럼, 2007 Ⅰ. 연방주의의 개념
Ⅱ. 연방주의의 특징
Ⅲ. 연방주의의 접근
Ⅳ. 연방주의와 의회주의적 연방주의
Ⅴ. 연방주의의 평가
Ⅵ. 연방주의의 사례(아프리카 식민지 관련)
참고문헌
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사회공익기업의 출현가능성”, 2004년도 한국사회복지학회 춘계학술대회 자료집
장애인고용촉친공단 (2004). 사회통합과 기업의 장애인 고용-해외기업의 장애인고용 사례를 중심으로, 고용개발연구실
최숙희(2002). 사회공헌활동의 현황과 시사
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대책 방안 모색
1. 전제조건 차원의 대책 _정책적 지원
2. 학비 지원 대책
3. 학업성취도 향상을 위한 구조적 개선 방안
4. 학업성취도 향상을 위한 동기 부여
5. 성공적인 자립을 위한 대책 마련
Ⅴ. 결론
※ 참고 문헌
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기술(IT)의 효과성
1. 정보기술 효과성 평가
2. 정보기술 효과성 평가지표
Ⅴ. 정보기술(IT)의 응용
Ⅵ. 정보기술(IT)의 외국사례
1. 이용환경 조성
1) 도서관
2) 학교
3) 정부기관
4) 지역공동체 및 자원/봉사단체
5) 우체국
6) 소매/서비스
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사례
1. 경기도 ○○초등학교
2. 충청북도 ○○초등학교
3. 인천광역시 ○○ 초등학교
4. 전라남도 ○○초등학교
5. 충청남도 ○○초등학교
6. 대구광역시 ○○ 초등학교
7. 부산광역시 ○○초등학교
8. 경상남도 ○○초등학교
9. 전라북도
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복지 프로그램
3. 영국 청소년복지 정책체제의 시사점
Ⅳ. 일본의 청소년복지정책
1. 일본의 청소년 복지정책 및 프로그램 개관
2. 일본의 청소년 복지정책 및 프로그램 현황
3. 주요 프로그램의 내용(사례)
4. 우리나라에의 시사점
Ⅴ.
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3) 승진 직무순환 제도의 개선
4) 생애복지 프로그램 설계 Ⅰ. 동기 부여의 서설
Ⅱ. 동기 이론의 접근 방법
Ⅲ. 동기 부여의 내용이론
Ⅳ. 동기 부여의 과정이론
Ⅴ. (내용, 과정이론의 통합) 목표설정 이론과 새로운 임파워먼트
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사회경제적 투자를 주민이 이용할 수 있도록 준비
은행, 재단, 외부개발자, 지역사회주민
지역사회의 저소득계층, 주변계층, 불이익계층
소득, 자원, 사회적 지원개발, 교육과 리더쉽기술 향상
협상가,증진가, 교사, 계획가, 관리자
사회계획
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사회경제적 투자를 주민이 이용할 수 있도록 준비
은행, 재단, 외부개발자, 지역사회주민
지역사회의 저소득계층, 주변계층, 불이익계층
소득, 자원, 사회적 지원개발, 교육과 리더쉽기술 향상
협상가,증진가, 교사, 계획가, 관리자
사회계획
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실제
김광영(2001), 재량활동의 편성·운영과 평가의 실태분석을 통한 문제점 및 개선 방안 연구, 서울교육과학연구원 제23회 교육연구 논문집
김포 고창초등학교(1995), 학교 재량 시간 편성운영 보고서
서울 성산초등학교(1996), 학교 재량 시
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