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먼트에 매우 중요하며 정보는 변화를 위해서 반드시 필요하다.
- 클라이언트의 변화에 영향을 미칠 수 있다고 스스로 인식하고 능력은 생활경험에서 획득되고 강화된다.
- 임파워먼트는 협동과정으로 클라이언트와 실천가는 파트너로 함께
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임파워먼트 모델의 특성을 살펴보면 전통적인 실천모델과 확연히 구별되는 점을 발견할 수 있을 것이다.
①임파워먼트는 자원에 대한 접근성과 자원을 효과적으로 사용하는 능력을 포함한다.
②임파워먼트 모델은 클라이언트체계가 자원과
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자립할 수 있는 여건을 만들어 줌으로써 자기변화를 위한 힘을 실어 주는데 역량강화모델은 기능할 수 있는 것이다. 따라서 임파워먼트 모델은 클라이언트에 대한 선택적 봉사의 실천이며 개별화와 평등화의 복합적인 실천 모델인 것이다.
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실천에서 강점의 관점을 받아들이는 것은 사회복지사가 클라이언트체계를 보는 관점에 영향을 미치고 변화과정에 그들을 포함하게 된다. 클라이언트의 단점을 제거하는 작업보다 클라이언트의 능력을 증대하는 임파워먼트모델의 활용은 매
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실천가는 종결과정을 쉽게 하고 클라이언트에게 지난 과정을 검토하도록 한다.
Ⅲ. 결론
임파워먼트를 활용한 사회복지실천에는 클라이언트를 문제 중심으로 보는 것이 아니라 강점 중심으로 봄으로써 클라이언트의 잠재역량 및 자원을 인
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함한 전반적인 관심을 갖는다.
⑤ 임파워먼트의 실천은 일상생활의 대화, 일상의 작은 것을 중시하는 대화적 실천이라는 것이다. 클라이언트가 지속해서 자신이 원하는 것을 산출해 낼 수 있도록 지지하는 하나의 대화 과정이다. 자신의 이야
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실천할 수 있는 기회를 제공한다.
따라서 청소년 복지에서 임파워먼트 접근은 단기적인 문제 해결에 그치지 않고, 청소년들이 자아를 확립하고, 사회적 참여를 통해 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있는 기회를 제공하는 중요한 실천 방법이라
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실천에서 임파워먼트는 효과적이고 지속 가능한 변화를 만들어내는 핵심 방법이다. 나는 임파워먼트 접근이 청소년의 자율성과 능동성을 키우는 데 필수적이며, 사회복지 실천가들이 이를 적극적으로 적용해야 한다고 본다. 결국, 청소년 스
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실천론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 서민지·이수희·손상희(2015). 청소년의 임파워먼트 형성에 초점을 둔 청소년의 이해 단원의 한·미 교과서 교육내용 검토(제1호). 한국가정과교육학회지 제27권제3호, pp. 99-119
- 청소년복지 교안
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사회복지 실천 역량강화모델
한양대학교대학원
1. 등장 배경
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（Jane Addams의 인보관 운동 (hull house,1889 Chicago)）
［임파워먼트 전통］
집단적 노력 실천으로 거주자들의 자생력
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