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입시설명회는 자제되어야 한다. 특히 어느 학원 입시설명회에 특목고 교장이 참석한 일과 학원 입학시험이 학교에서 치러진 일들을 보면 학부모들은 불안할 수밖에 없을 것이다.
또한, 입시학원의 광고 전략이 사교육 조장의 원인이 된다.
학
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다. 이러한 상황은 상위 계층의 지위를 유지하고, 불평등을 공고히 하는 결과를 낳는다.
또한, 특목고의 존재는 입시 경쟁을 심화시킴으로써 사교육 시장을 확장시키는 결과를 가져온다. 자사고나 외고에 입학하기 위해서는 높은 수준의 입시
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을 버리지 않으면서 사교육이 점점 더 증가하게 되는 것이다. 그러나 사교육을 받을 수 없는 사람들도 많다. 경제적 여건이 어려워서 사교육을 받을 수 없는 아이들은 상대적 박탈감을 느낄 수 있는 것이다.
둘째로는 중학교 입시부담이라고
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다. 다섯째, 뛰어난 ‘현상타개적 기민성’을 보여준다는 것 등이 있다.
한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인으로는 ①사회경제적 지위 획득 ②학력주의 ③사교육 활동 ④공교육이 입시교육으로 변질 ⑤상급학교
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다. 특히 입시에서 보이는 학교교육의 무력감은 사교육에의 투자로 전환하고 있다. 사교육은 미래가치 창출에 대한 투자이다. 학교교육에만 충실했던 학생들은 명문대학에 진학하는 경향이 높다고 강변하는 식의 연구는 설득력을 갖지 못했
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다. 시장 경쟁에서 살아남기 위해 교육기관들은 단기간에 가시적인 성과를 보여줄 수 있는 교육에 집중하게 되는 경향이 있다. 우리나라 사교육 시장에서 나타나는 입시 위주의 교육, 점수 향상에만 초점을 맞춘 교육 등이 대표적인 예이다.
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도입할 것을 제안했다.
교육부는 종래의 생활기록부가 교육과정의 모든 영역을 계량화하고 총점에 의한 서열화를 중시함으로써 파생되는 학생의 전인적 성장의 저래, 학우간의 지나친 경쟁심을 유발, 과열과외의 만연, 과도한 사교육비 지출
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을 광역화하고 선복수지원 후추첨제를 강화하여야 한다. 그리고 현재의 자율학교를 확대하고, 실질적인 자율을 허 용하며 원하는 단체나 개인에게 타학교와 동일한 재정지원을 조건으로 학교 운영을 위탁 하는 헌장학교(Charter School)의 도입
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입시제도에 대한 개선이 필요하다. 이와 관련해서는 무엇보다 사교육이 대학 입학에 미치는 영향력이 최소화될 수 있는 시스템이 구축되어야 한다. 하나의 방안은 대학입학은 어려워도 졸업은 쉬운 현재의 상황을 바꾸어 입학을 보다 용이하
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다양한 인적 자원을 조달하는 것이 순리이다. 보이지 않는 알력이나 감정 등에서 비롯된 여론이나 집단의 이기심에 밀려서, 궤도를 이탈해버리면 영원히 돌아오지 못할 길을 가버릴 수도 있다. 사교육의 집단 구성이 전적으로 수준별 집단임
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