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부족
③교육정책의 문제
④사교육비의 부담
(2)교육 이민의 문제점
①문화적 차이로 인한 부적응
②한국과 다른 수업방식의 부적응
③언어장벽의 문제
④기러기 아빠의 문제
(3)교육 이민의 해결방안
Ⅲ결론 & 나의 생각
*참고문헌
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사교육에 대한 상호보완재의 역할을 통한 평생학습사회의 인재양성
2) 공교육의 내실화를 통한 평생학습사회의 인재양성
3) 공교육의 경쟁력을 통한 평생학습사회의 인재양성
4) 공교육에 대한 교육투자를 통한 평생학습사회의 인재양성
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드는 과외와 시험 준비 자료로 인한 긴장된 관계와 경제적 부담으로 이어진다.
전반적으로, 입시는 학업 과정에서 중요한 부분이 될 수 있지만, 이러한 시험을 위한 과도한 경쟁은 개인과 사회 전반에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.
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다. 강남 일대에는 이런 학생을 타깃으로 하는 귀국자녀 전문학원이 성행하고 있다.
단기 유학생들의 또 다른 목표는 미 대학 직유학이다. 영어를 마스터한 후 귀국해 민족사관고나 대원외국어고의 해외유학반에 입학한 다음, 미국 동부 명문
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을 벗어버리고 명석하고 빠릿빠릿한 성격을 가지도록 노력할 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 상담자로서 자신의 장단점에 대해 진술하고 자신의 특성이 상담장면에서 어떤 영향을 미칠것으로 예상되는지 논
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을 내세우고 재정 면에서 다소 열악한 사립학교에 비해 남녀 공학에 대한 인식의 차가 있을 것이다
⑥ 재직 학교 별로 대학 진학이 목적이 아니라 졸업 후 사회인으로서의 자질을 갖추기 위한 교육을 받는 실업계 고등학교와 대학 입시의 압
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학생부를 신뢰하지 않는 문제점이 발생하고 있다.
7. 입학사정관제 개선과제
(1) 사회적 합의를 위한 홍보
입학사정관제를 통한 학생 선발의 타당성, 공정성에 대한 사회적 합의가 이루어졌을 때 입학사정관제가 정착될 수 있을 것이다. 성과
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입학사정관을 육성, 채용, 활용
기대효과 : 학생의 적성 중심 대학 선택 공교육의 내실 강화
입학사정관제의 ‘취지’ 자체는 훌륭하나
전혀 의도하지 않은 결과가 나타날 수 있다!!
문제점1: 평가의 공정성
눈에 보이지 않는, 측정
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성적에 국한된 선발기준에서 탈피
특정 전공 분야에 재능이 있는 여러 학생에게 대학에서 수학할 기회를 부여한다.
“입학사정관제 전형에서는 학업 성적이
과거와는 다른 방식으로 고려될 것”
입학 이후에도 선발된 학생의 사후
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1. 입학사정관제란?
내신성적과 수능점수만으로
평가할 수 없었던 잠재능력과 소질, 가능성을 다각적으로 평가하고 판단하여,
각 대학의 인재상이나 모집단위 특성에 맞는 신입생을 선발하는 제도 1. 입학사정관제란?
2. 실행현황
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