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을 바로 세우기 위한 노력이 필요하다.
2. 입시 지옥으로부터의 해방
우리나라의 학교생활이나 학생 생활을 흔히 입시 지옥이라고 부르고 있다. 학교에서 공부하는 것, 특히 입학시험을 준비하는 것이 지옥처럼 고통스럽고 힘들다는 것을 나
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사교육비 조사 방법 개선 연구 , 김일혁 , 한국교육개발원 2007
사교육의 대학진학에 대한 효과, 최형제, 한국노동연구원, 2007
대치동 엄마들의 입시전략, 김은실 , 이지북 2004
새교육 경제 : 사교육비 해결 , 송원석 , 생각 , 2001
사교육의 틀을깨
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다면 과연 미래의 사회에서는 어떤 아이가 경쟁력 있는 아이일까? 이 물음에 답은 뻔하다. 그리고 우리나라의 지식위주의 입시교육은 미래의 세상을 해쳐나가는 사람을 만드는 것에는 회의적이라 할 수 있다. 그것은 대학 입학 전형의 문제점
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입시에서의 수학교육 사교육에 관한 연구, 아주대학교
3. 안병영(2004), 참여정부 2004년 교육정책의 방향과 과제, 한국사회발전시민실천협의회
4. 하혜진(2004), 인간이 중심에 있는 ICT활용 교육 : 부산 사회과 ICT연구회, 부산광역시
5. 하봉운 외 2
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다란 명제를 놓고 그것을 심사숙고해서 대책을 마련해야 할 것이다.
<참고문헌>
부정방지대책위원회, 『과열과외 실태 및 방지대책』
정범모 외, 『교육의 본연을 찾아서: 입시와 입시교육의 개혁』
한국소비자보호원, 『사교육비 지
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을 도입함으로써 대입에서 변별력을 가진 실질적인 척도가 될 수 있도록 해야 한다.
넷째, 내신 산정 방법을 합리적으로 개선해야 한다.
다섯째, 사교육 팽창의 주요인의 하나인 각종 경시대회에 인증제를 도입해야 한다. 그러나 대학입시개
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득을 위해서였음에도 불구하고, 그동안 우리 사회에서는 사교육 문제를 이와 적극적으로 연관 지어 해결하려는 노력이 부족했다. 단지 교육문제로 축소시키면서 경제부처와는 별 유기적 연계 없이 교육주관부처에 의해 사교육 억압, 입시제
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을 통해서 다음과 같은 사실을 이해할 수 있다. 교육이념은 민족과 민주주의 이념을 동시에 포괄하는 홍익인간의 이념을 총체적으로 모색하는 과정으로서 이해할 수가 있다. 그러나 교육체제 내에서 그간 교육정책의 일관성이 결여되고 입시
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우리나라 교육의 문제점
1. 사교육 문제
2. 입시위주의 교육
3. 학교폭력, 왕따문제
4. 교권 추락
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Ⅰ. 프롤로그
Ⅱ. 본론
1. 기여입학제
2. 본고사
3. 고교등급제
4. 입학사정관제
Ⅲ. 마무리를 지으며
.......................................................................... 소감
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