|
입체감을 감소시켜 몽타쥬나 제 1 장 서론 1
1. 문제제기 1
2. 연구의 의의 3
제 2 장 이론적 논의 및 기존 문헌 검토 4
1. 영상언어로서의 텔레비전 연구 4
2. 심층 보도프로그램과 저널리즘 5
제 3 장 시사 프로그램 분석 8
1.
|
|
|
행동의 개선 9
5) 주의집중 행동 개선을 위한 부가 전략 9
Ⅲ. 변별학습 프로그램 10
1) 구체적이고 입체적인 자료를 활용한 시각변별기능 강화 10
2) 추상적인 자료에 의한 시각변별기능의 강화 12
Ⅳ.맺으면서 13
★ 참고문헌 ★ 14
|
|
|
// Data.cpp : 구현 파일입니다.
//
#include \\"stdafx.h\\"
#include \\"Draw.h\\"
#include \\"Data.h\\"
// CData
CData::CData()
{
}
CData::~CData()
{
}
// CData 멤버 함수
void CData::Serialize(CArchive& ar)
{
if (ar.IsStoring())
{ // storing code
ar << m_nDra
|
|
|
프로그램의 기호학적 연구.
김휴종(1997.5). 한국 음반산업 연구. 삼성경제연구소.
이의주(1992). 한국음반산업의 경제적 특성에 관한 연구. 서강대학교 대학원.
한국영상음반협회(1998). 한국 음반·비디오 연감. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대중문화의 정
|
|
|
프로그램 개발과 평가, 김혜경, 창지사 (2010)
- 레지오 에밀리아의 유아교육, 캐롤린에드워즈 외, (정민사) (2006)
- 레지오 에밀리아 접근법, 서영숙 외, 학지사(2002)
- 보육과정, 박선해, 정현숙, 형설출판사(2007)
- 『레지오 에밀리아 접근법의 적
|
|
|
도형 학습 프로그램 설계 및 구현, 강석(2001)
4. http://www.edunet4u.net - 교사 채널 - ICT활용교육자료실 ꊱ WBI의 의미
ꊲ WBI의 장점과 단점
ꊳ WBI를 위한 H/W, S/W 환경
ꊴ WBI 결정 요인
ꊵ WBI를 활용함으로서 가능성과 제
|
|
|
도형심리검사를 활용한 미술 멘토링 프로그램 연구, 국민대학교 교육대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=786845b16d81f55dffe0bdc3ef48d419
고경희, (2012). 심리검사해석상담에서 상담자의 공감적 이해가 전문적 도
|
|
|
입체는 그 구체적인 모양을 알수 없었다.
하지만 르네상스시대를 거치면서 점차 이들 입체를 복원하였는데 마침내 1619년 케플러 에 의해서 완전하게 복구되었다.
아래는 \"모서리를 면이 되게 자름\" 으로서 얻어진 도형들이다.
이 도형들을 \
|
|
|
도형에 관한 사고를 확장 시킬 수 있다.
축구공
막대기
색연필,싸인펜, 색지
마무리
1.책만들기 활동에 대한 발표시간 갖기.
2.활동내용에 대한 자신의 생각이나 느낌 발표하기
확장 활동 및 평가
1.배운 도형들을 전개도로 그려 입체도형에 대
|
|
|
도형이 같은 길이의 변으로구성되어 있고, 모양을 만들면서 직관적으로 정삼각형 6개, 평행사변형 3개, 사다리꼴 2개가 육각형과 같다는 것을 알게 된다.
3) 공간과 도형 학습에 도움을 주는 동화
(1) 안녕, 점선면
점, 선, 면을 비롯한 입체 도
|
|
메뉴펼치기
