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시험의 부작용 방지
마) 평가의 서열화 방지
4. 우려스러운 대학입시 자율화
1) ‘자율’의 오용 가능성
2) 대학의 사회적 책무성 담보, 가능할까?
3) 의심스러운 대입자율화의 실효성
4) 대학교육협의회의 한계
5. 대학입시자율화에 대
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대학원, 석사학위논문, 2002
이인숙, 인터넷 항해 V ： 인터넷의 성공적 활용을 위한 도우미, 새교육, 1996
전북 남원 용성초등학교, 인터넷활용교육 시범학교운영보고서, 1997
충북 충일중학교, 인터넷 활용교육 시범학교 운영보고서, 1998 Ⅰ.
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대학원 논문, 2004.
김종철, 교육행정의 이론과 실제, 교육과학사, 1982.
김종철, 교육행정학신강, 세영사, 1985.
김창걸, 교육행정학신론, 형설출판사, 1992.
백종억, 주요국의 교육행정제도와 교육개혁동향, 교육과학사, 2002.
이기우, 교육자치
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대학원 박사효과, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문
한국출판사(1990) : 자기 학습력을 기르는 학습 방법 훈련과 지도 기술, 서울 : 교육자료사
황오익(2002) : 소집단 토의·협동학습을 통한 자기 주도적 문제해결력 신장, 대전 : 대전옥
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대학원 학위논문.
http://cafe.naver.com/culpoli.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=31
http://blog.daum.net/inblue75/5915724
http://blog.paran.com/lg112201/39326043
http://video.nate.com/203452025
http://blog.naver.com/25ks?Redirect=Log&logNo=10022079160
EBS 지식채널e 핀란드의 실험 1부 탈출
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대한 구체적인 대안
1) 보육교사교육원의 수업연한의 연장
2) 이수 교과목의 다양화
3) 인증 자격시험을 통한 보육교사 자격증 발급
4) 실습지도와 관련된 규정 조항
5) 교사 양성과정의 일원화
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학원 논문
통계청, 교육과학기술부 홈페이지 1. 사교육의 개념
2. 사교육 관련 이론
1) 기대이론
2) 인적자본이론
3) 선별이론
4) 지위획득론
3. 사교육을 받는 이유
1) 학교교육의 부실
2) 학벌경쟁에서 앞서기 위함
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논점
4. 납입금정책의 맹점
5. 대학 기여 입학제
Ⅴ. 교육정책의 실제해석
1. 총장 선임제도
2. 등록금 정책
3. 학생복지 정책
4. 변칙적 학교체제
5. 선교정책의 허실
6. 여론수렴 정책
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대학원
홍성미, 김민정 (1998) 재학생의 진로계획 및 취업준비에 관한 실태조사
이은희. 송진환, 이지현 (1998) 대학생들의 진로 및 취업지도를 위한 탐색적 연구. 전남대학교 학생생활연구소
(사)한국여성연구소 (2000) 여대생의 직업의식 실태와
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대학원 1988학년도 석사학위 청구논문
사회사업학과 박영희 ( 5p ～ 69p )
˙ http://cafe.naver.com/social86
˙˙ http://blog.naver.com/linaboprub/80024949254
*목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정신역동모델의 정의
1. 역동이란?
2. 정신역동모델의 개념
Ⅲ. 정신역동모델의 등장배
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