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갖고 사회에 적응하는데 마주치게 되는 어려움을 최소화 할 수 있는 대책 마련에 도움을 주고, 사회 문제를 막아 삶의 질 향상을 위할 수 있는 자료로 활용될 수 있기를 기대한다. 1. 주제 선정의 배경
2. 인터뷰 내용
3. 면접 후 평가
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대학에 가지 않아도 자기의 꿈을 실현시킬 수 있는 가능성을 열어줄 때, 지금과 같은 학벌사회는 사라지고 우리의 자녀들은 끔찍한 입시지옥에서 해방되어 자기의 개성과 소질을 능동적으로 계발할 수 있을 것이다.
이상과 살펴본바와 같이
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대학교에 나와서도 공무원이나 대기업에 입사하려는 취업준비생들이 많다. 대학교에 입학하기도 전부터 공무원 시험을 준비하는 친구들도 있다. 나도 한때는 안정적이라는 이유로 공무원을 생각했었고 대기업에 입사해야만 굉장히 멋진 오
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입시 위주의 주입식 교육과 출세 지향주의 교육으로 인해 오늘날 치열한 입시 경쟁으로 인한 긴장과 불안, 암기식 위주의 교육, 지나친 경쟁의식을 유발하는 대학 입학 수학 능력 시험이 교육의 효율성을 떨어뜨리는 부작용을 야기 시킨다.
3.
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대학교육에 관한 개인적, 사회적 수요를 충족시키면서도 제한된 수의 학생만을 졸업 시킴으로써 대학교육의 질적 향상을 꾀한다는 취지를 표방한 것이었다. 졸업정원제의 채택, 대학 본고사의 폐지,고등학교의 내신제 실시,과외 금지 조치등
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입시제도는 물론 대학의 구조까지 새 세기에 맞게 뜯어 고쳐야 한다. 그리고 정부와 사회 단체들은 능력을 중시하는 공정한 경쟁의 법칙이 사회전반에 확산되도록 정책적 노력해야 할 것이다.
참고
고영규 <학교야 일어나라> 자유지성사
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대학진학 외 4년제 대학 입학자격 가능 . 자세한 설명 홍보활동
정리
10분
-부산 지역 학교 밖 청소년홍보 활동 프로그램 운영평가 자료수집
-미취학 대상자들과 현제 학습자중 상급학교에 대한 어떤 생각을 하고 있는지 확인 정리.
-입학 담
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입학연령 제한도 없앴다. 능력만 되면 누구나 수업을 들을 수 있으며 영재교육을 받으면 정규교육을 이수한 것으로 인정, 대학 조기입학 특례를 적용받을 수 있도록 하고 있다. 초등학교 학생이라도 능력만 되면 제도권 틀 안에서 자신의 영
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시험이 너무나 상대평가에 치우친 나머지 점수에만 급급하여 자신의 생각을 내기보다는 쉽게 점수화 할 수 있는 유형의 문제들이 많은 것 같다는 생각을 했다. 사실 대학교에 와서는 객관식의 문제보다는 자신의 생각을 주장하고자 하는 서
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시험의 대가, 행동적 목표에 따른 평가의 열렬한 지지자로 평가되기도 하나, 그의 평가 개념은 지필검사 이상의 폭넓은 영역, 포트폴리오나 참평가의 단초도 제공하였다.
Tyler에 대한 비판으로는,
특정목표가 다른 목표에 우선하여 선정되어
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