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대학의 3단계 판별모형
3. Renzulli의 회전문모형
1) 첫째단계
2) 둘째단계
3) 셋째단계
Ⅴ. 영재교육의 필요성과 목적
1. 교육적 차원
2. 개인적 차원
1) 유형1
2) 유형2
3) 유형3
3. 국가적 차원
Ⅵ. 영재교육의 교육기관
1. 영재학교
2. 영
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유형과 특징
1) 가정폭력
(1) 아내구타
(2) 아동학대
2) 직장에서의 성희롱
3) 교육현장에서 성폭력
(1) 어린이 성폭력
(2) 청소년 성폭력
(3) 대학생 성폭력
4) 일상생활주변에서의 성폭력
(1) 데이트강간
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자료
대안교육 심포지엄 자료집, 대안교육 10년의 성과와 과제, 2005.
민들레 편집실, 대안학교 길라잡이, 민들레, 2005.
양희규, 꿈꾸는 간디학교 아이들, 가야넷, 2005.
양희규, 사랑과 자발성의 교육, 내일을 여는 책, 1997.
여태전, 간디학교의 행
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자료원 2013 1. 염상섭과 그의 작품
2. 채만식과 그의 작품
3. 심훈과 그의 작품
4. 이기영과 그의 작품
5. 한설야와 그의 작품
6. 홍명희와 그의 작품
7. 김남천과 그의 작품
8. 이효석과 그의 작품
9. 박태원과 그의 작품
10. 이상과
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생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
가족복지론 김혜경, 도미향 외 5명 저 | 공동체 | 2014.05.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 특성
2. 가족기능 중 가장 중요한 기능과 나의 가족기능이 현재 나에게 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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대학
5. 한국산업인력공단 산하 직업전문학교
6. 근로복지공단 산하 재활훈련원
1) 광주재활훈련원
2) 안산재활훈련원
7. 대한상공회의소 산하 직업훈련기관
제 4 절 사회복지관 및 시설
1. 장애인 이용시설
2. 안마수련기관
제 4 장 결
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자료 ◎
·http://www.daean.net
·http://docu.sbs.co.kr
·http://ibookland.co.kr
·http://my.netian.com/~hakbumo/Proposal/Proposal_02.htm
·http://www.cyberyouth.org/main.html
·http://www.edukn.or.kr
·도시 속 작은 학교 배포 자료, 사단법인 한국 청소년 재단
·제 1 차 대안교육 심포지
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자료
http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?aid=2010121039751
<한국경제>
http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?aid=2011050444221
<한국경제>
http://news.hankooki.com/lpage/society/201105/h2011050320222774990.htm
<한국일보>
http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php
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2) 대상자가 생각하는 가족의 정의
3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
4) 가족교육 요구 분석
2. 교육프로그램 구성
1) 대상자에게 필요한 교육내용 및 교육방법 선정
2) 맞벌이부부를 위한 아동기 부모교육
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학 특례 입학
*대안학교
논문 파헤치기
「장자」의 양생주편 -포정이 소를 잡는 것을 보고-
듀이와 피터즈의 이론 비교
자아의 인식과 이상적 표준
지식의 목적
안의 도vs밖의 도
우리가 교육을 '안의 도'의 관점에서 보아야 하는 이유
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