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고교 입학
3.1. 현 일반계 고등학교 입학 유형
3.2. 갈등적 교육관에 따른 의미
1) 엘리트주의 교육관의 특징
2) 평등주의 교육관의 특징
3.3. 비평준화 지역의 문제점
1) 심리적 역동감 조성
2) 잠재적 능력 손상
3) 과열된 입시경쟁
4) 학교
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대학교 교육대학원.
2) 조숙경(2013), 만 5세아 초등학교 적응을 위한 리더십 프로그램 개발과 적용 효과, 숙명여자대학교 대학원.
3) 홍순정ㆍ김재춘(2012), 교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
4) 이소희ㆍ정남미 외 3명(2009), 유아 리더십
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대학
Ⅷ. 미래유망직업 - 프로게이머
1. 장·단점
2. 프로게이머가 갖추어야 할 조건
1) 다양한 생각/아이디어
2) 끈기, 인내, 집중
3) 자신이 원해서 선택한 직업이라는 생각
4) 항상 배우는 자세
5) 심리전, 긴장감을 떨치기
3. 프로게이머
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대학교, 2009
◈ 이규종, 시의 대중성과 예술성, 동국대학교, 2008
◈ 유혜진, 시의 심상을 바탕으로 한 감각·감성 직관적 시각 표현에 관한 연구, 서울대학교, 2011
◈ 차호일, 수준별 시 학습 방법 연구, 한국비평문학회, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시
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문제점
1) 공교육 붕괴
2) 사교육, 공교육을 위협하다
3) 학벌주의의 만연
3. 공교육 붕괴, 왜?
1) 교권 추락
2) 입시위주교육
3) 교원의 과도한 업무
4) 공교육 붕괴, 학교만의 문제?
4. 공교육 붕괴, 대안은 없는가?
참고자료 출처
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유형
1.5. 교원 평가 방법
2. 교원평가의 진행사항 (시범학교 선정과 관련)
3. 찬성의 입장에서 본 교원평가제도
3.1. 교원평가제도의 당위성
3.2. 현행 교원평가제(근무평정제)의 한계와 문제점
4. 반대의 입장에서 본 교원평가제도
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전형하여 미리 선발하는 제도이다. 수학능력 시험성적이 아닌 학교성적만으로 선발하기 때문에 광주교육대학교에서는 학생 선발에 있어서 지역적인 균형을 이루도록 할 수밖에 없고, 따라서 전남교육청에서 적극 참여한다면 5～6년 앞을 내
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입시학원들이 참여하고 있다. 또한 지난해 말 정부가 9개 사이버 대학에 설립인가를 내줌으로써 본격적인 사이버대학 시대가 열렸다. 특히 사이버 대학에 대한 일반인들의 관심이 매우 높아 올 3월초 입학 경쟁률이 평균 2~3대 1을 기록했으며,
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자료와 프로그램
1. 영재학습 제재와 내용 편성
2. 영재학습 자료와 프로그램
1) 영재 학습 프로그램 개발과정 및 구성요소
2) 학습 자료와 프로그램 개발의 원칙
Ⅵ. 영재교육과정의 교수학습모형
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모형(Enrichment
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. 역관과 역학
1. 역관
2. 역학
Ⅲ. 고려시대의 역관
1. 통문관 이전의 역관
2. 통문관 이후의 역관
3. 원 간섭기의 역관
Ⅳ. 역관의 양성
1. 역관양성기구
2. 교과목
3. 수업연한
4. 교수관과 생도
5. 입학 연령과 역학생 수
Ⅴ. 맺음말
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