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시험이 시작되었다 해도 과언이 아닐 것이다. 분명 교육에 있어서 지금까지의 가장 큰 문제점은 단순한 대학입학을 목적으로 한 입시위주의 교육 이였음을 부정할 순 없다. 분명 학벌위주의 사회가 그러한 결과를 불러왔음을 부정할 수 없겠
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입시제도의 다양화는 선택형중심인 7차교육과정과 교양대학과 연구대학이라는 이분화된 대학구조를 연결할 수 있는 중심고리이기 때문에 앞으로는 더욱 확산될 전망이다. 인터넷에서 찾은 자료예요.
한번 읽어보는 것도 도움이 될 것
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입시위주 교육이 최선이라는 생각을 갖도록 하였다. 또한 학력에 있어서의 임금 및 고용에 대한 차별과 고급 인력 양성에 편중된 국가 인력수급 계획은 대학 입학욕구를 자극하였다. 그리고 우리사회의 학력 위주의 사회구조 현상은 높은 학
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대학교육체제 비교 연구』. 문음사, 1999.
서정화. 『중등사학의 설립이념 구현을 위한 학생 선발권 확보』. 교육개혁연구회 발표자료, 2000. I. 고교 평준화 정책의 개선 방향
II. 고교 평준화 정책의 개선 방안
III. 고교 평준화 정책 개선
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(다양한 학생적성 살리는데 도움)
* 반대(고교 '줄세우기'로 과외 부채질)
6. 자립형 사립고등학교 제도 도입에 따른 문제점과 나아갈 방향
1) 문제점
2) 나아갈 방향(운영 및 내용)
Ⅲ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
* 참고문헌
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추이
2) 사교육 실태
3) 경제력에 따른 고교진학 기회 불평등
4) 교육 기회의 미충족도 및 미충족 이유
5) 학력별 임금격차
6) 대학 졸업 후 진로와 삶의 불평등
4. 교육불평등으로 인한 문제점
5. 교육불평등 해결방안
【 참고자료 】
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결석 후 전학 반복, 대안학교 입학도 불가능
Ⅷ. 향후 학교교육(공교육)의 내실화 방향
1. 학교교육의 시대적 적합성 제고이다
2. 학교교육의 책무성 강화이다
3. 교육적 책임을 다할 수 있는 기본 여건의 구비이다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대학수학능력평가시험을 객관적인 기준으로 삼고 대학입학사정관제도나 대학자율화는 미시적 보완책으로 삼거나 많은 점수로 합격을 좌우하는 정도의 영향력은 없게끔 하여 현 교육정책의 안정적인 유지를 통해 입시를 준비하는 학생들에
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자료, 2008.12.29일자.
3. 박재형, 자립형 사립고 정책의 찬반논리 및 한계 분석, 조선대 교육대학원, 2009.
4. 윤숙경, 소외계층의 교육격차 해소를 위한 연구, 동아대 교육대학원, 2008.
5. 자율형-자립형 사립고 비교, 연합뉴스, 2009.03.09일자.
6. 홍
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대학입시 위주로 변칙 운용되는 것조차 눈감아 줄 정도로 관대했던 국민들이다. 다만, 여기서 우리가 분명해야 할 것은 국민들은 비교내신제, 고교등급제, ‘자립형 사립학교’ 등과 같이 공교육체제의 근간을 뒤흔다는 정책에 대해서만 거
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