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체육대 사회체육대학원, 2008.
10. 이완용,「태권도의 영역별 발전방안에 관한 고찰」, 용인대 대학원, 2005.
11. 송호준,「관광브랜드로서 태권도의 상품화 방안」, 경희대 관광대학원, 2007.
12. 김두한,「태권도 경기규칙의 개정에 따른 관람만족
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. 구성원 성숙도의 진단
1. 집단의 선정 및 개요
2. 맥그리거의 X-Y이론
3. 허시와 블랜차드의 상황모형
Ⅲ. 지도자 행동 스타일의 비교 분석
1. 현재 지도자의 행동 스타일
2. 적절한 행동 스타일의 도출
3. 비교 및 분석
Ⅳ. 참고문헌
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토론
전체 토론을 할 때는 교사가 사회를 보면서 지도자 역할을 하는 것이 좋다. 처음부터 어린이에게 모두 맡겨버리면 토론에 대한 경험이 없기 때문에 대부분 실패하고 만다. 교사가 먼저 독서 토론 사회자가 해야 할 일을 모범을 보여야 한
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CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션(E-mail, 게시판, 채팅)활용 학습
4. 응용 프로그램(문서작성, 전자계산표 등) 활용 학습
Ⅶ. 체육과 학습능력신장 사례
1. 웹 활용 학습
2. 응용 프로그램 활용 학습
참고문헌
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경기력을 더욱 가속화 시킬 수 있는 중요한 정책요인으로 간주 할 수 있으며, 지도자의 역량강화와 훈련현장의 과학화는 경기력 향상의 필수 요건이라 할 수 있다.
현재 우리나라 국가대표 선수에 대한 과학적 지원은 체육과학연구원이 담당
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생활스포츠 이론과 실천. 서울: 대경북스.
연기영, 스포츠와 법, 형설출판사, 2010년.
김경식(2015). 스포츠 안전연구 주제어의 사회연결망 분석. 한국시큐리티융합경영학회지.
김경식, 곽성영(2020). 생활체육 참가자의 안전동기와 안전태도 및 안
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지도자가 되기 위한 자질
1) 건강한 신체와 정신
2) 교육신념
3) 교육철학
4) 인격
5) 지도력
6) 인품
7) 예의
8) 학식
9) 실전능력배양
9. 유능한 태권도 지도자가 되기 위한 내가 노력해야 할 조건
1) 독서
2) 클리닉 참석
3) 기록하는 습관
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독서교육의 실제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 서울교육 새물결운동의 목적
Ⅲ. 서울교육 새물결운동의 생활지도
1. 목표
2. 방침
Ⅳ. 서울교육 새물결운동의 독서인증제
Ⅴ. 서울교육 새물결운동의 교내장학
Ⅵ. 서울교육 새물결운동의 매체
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지도자로 성장할 수 있도록 지원 강화
6) 다양한 수련 프로그램의 개발과 보급
7) 태권도장 지원전담 사무국 신설
8) 태권도의 경기규칙 개선
9) 여성 태권도인구 유입을 통한 수련층의 다양화
10) 태권도관련 단체의 일선도장에 대한 제도적
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