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체육 ……………………………… 4
1) 체육의 목적 ……………………………… 4
2) 체육의 가치 ……………………………… 5
3) 교과 과정 …………………………………… 5
4) 지도자와 지도계획 ………………………… 5
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토론학습)의 속성
Ⅳ. 토의수업(토의학습, 토론학습)의 훈련
1. 소집단 토의학습 훈련
2. 선택학습 훈련
3. 수업모델에 따른 단계적 훈련
4. 특기 적성교육실시
5. 주제토론 시간 운영
6. 세상사는 이야기 시간 운영
7. 독서 토론회 실시
8.
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경기규칙 개선을 통한 경기력 향상
6) 여성 태권도 활성화를 통한 태권도 저변 확대
7) 태권도의 성인 수련인구 유입을 위한 홍보활동
8) 태권도장 과잉공급에 대한 대책 마련
9) 태권도 시범 활성화를 통해 홍보활동 강화
10) 태권도 행
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지도자의 개념
5. 태권도 지도자의 자질
6. 현대적 의미의 지도자
7. 지도자의 도장경영에 대한 능력
Ⅲ. 태권도 도장의 활성화 방안
1. 시설 및 지도자 프로그램의 개선
2. 태권도의 대중화
3. 태권도 홍보 전략
Ⅳ. 결론
참고 문헌
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관련성
1) 태권도 수련과 생활예절 교육
2) 태권도 수련과 인내심 교육
3) 태권도 수련과과 리더십 교육
4) 태권도 수련과 사회성 교육
5) 태권도 수련과 자신감 함양 교육
10. 태권도 수련과 인성교육에 대한 제언
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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리더십」. 서울: 대영문화사, 2009.
조명희(2012). 리더의 개인적 특성이 조직 시민 행동에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
백수연(2007). 청소년의 리더십생활기술이 진로태도성숙에 미치는 영향. 경기대학교 대학원 석사학위논문
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생활스포츠지도사 2급, 유소년스포츠지도사, 장애인스포츠지도사 자격증을 보유하고 있으며, 체육교육 관련 한국연구재단 등재지 논문을 지속적으로 탐독해 왔습니다. 또한 지역 청소년 체육 경진대회에서는 지도자로서 우수상을 수상한 경
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생활 속에서 음란물 접촉에 대해 절제하는 힘을 키우는 노력이 성교육을 통해 이루어져야 한다.
참고문헌
교육인적자원부, 함께 풀어가는 성 이야기, 2001
교육부, 독서문화와 독서교육, 교육행정, 1995
교육부, 경기도교육청, 인성교육장학자료
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경기도교육청(1998), 이제는 행동이 달라지는 인성교육이 필요합니다, 문성사
신헌재(1993), 독서 교육의 이론과 방법, 서광학술자료사
전영길(2000), 사람됨을 중시하는 인성교육, 교육경남
최재인(2000), 21세기의 인성교육, 구리 : 정신문화사
황
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지도자 밑에서는 갈등과 대립 그리고 불만이 커져서 조직의 비능률을 초래한다는 것을 우리는 이미 학습 한 바있다. 따라서 모든 조직은 훌륭한 지도자를 원하고 있고, 지향하고 있는 것이다.
참고문헌
- 김혜미, 변혁적 리더십과 거래적 리
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