|
토론을 통해 이해를 하게 한다. 그러나 어디까지나 학습내용에 충실하도록 하는 것이지 토론이 주된 목적이 아니다.
Ⅸ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 효과
1. 독서생활의 정착
간단한 독서카드 기록을 통해 얻게 되는 밀알로 ‘책 읽는 나
|
|
|
체육관계자와 협업하여 이에 대한 현실적이면 구체적인 대안을 제시하여 실천해야 한다.
4. 참고문헌
- 이지은 저, ‘직장인의 생활 체육 활동이 여가만족과 직무만족에 미치는 영향’, 경기대학교 교육대학원 : 경기도, 2011
- 이명재 저, ‘생
|
|
|
다각도로 기술하면서, 본인이 실생활에서 잘 하고 있는 것과 잘못하고 있는 것들을 짚어 보시오.
1) 시간관리기술
2) 시간관리를 위해 본인이 잘하고 있는 것과 잘못하고 있는 것들
12. 참고 문헌
|
|
|
독서능력단계에 따른 논술 수업안 연구, 수원대학교, 2007
◇ 이선영, 모둠 독서 활동을 통한 독서 능력및 태도 향상 연구, 고려대학교, 2008
◇ 이정춘, \'유비쿼터스\'시대의 독서능력과 국가경쟁력, 중앙대학교, 2007
◇ 조숙이, 독서토론 유형이
|
|
|
생활체육 참여 증진은 단지 개인적으로 시간을 유용하게 보내는 것 외에 권리주체로서 노인에 대한 인식에서 새로운 사회의 역할을 제시하는 것이 중요하다. 즉, 조직화된 스포츠 참여를 통해 동호인조직에서 자원봉사와 리더 등의 일정한
|
|
|
지도자의 특성과 리더십 유형” 코칭능력개발지 제2권1호, 2000. 3, pp. 7 ~ 25 (19pages)
은희관 “스포츠 집단에서 응집력의 중요성에 대한 고찰” 코칭능력개발지 제4권1호, 2002. 3, pp. 33 ~ 43 (11pages)
서재하 외 1명 “체육행정가의 리더십 유형이 조
|
|
|
체육은 생활양식의 변화와 함께 다양하게 변화한다.
생활양식의 변화는 체육에 대한 인식을 변화시킨다. 과학화, 정보화, 산업화, 평등화 시대인 현대에 와서 체육도 과학화, 국제화, 대중화, 직업화, 평등화되게 된다. 특히 현대에 와서는 건
|
|
|
독서학습(수업)프로그램 사례
1. 읽기 전 활동에 적용할 수 있는 독서학습프로그램
1) 제목만 보고 먼저 생각하기
2) 삽화만 보고 먼저 생각하기
3) 물음만 보고 먼저 생각하기
4) 낱말만 보고 먼저 생각하기
5) KWL독서학습지(아는 것-알고 싶
|
|
|
지도자의 윤리적 갈등에 관한 연구, 빙원철, 윤여탁, 이선장, 한국체육철학회지, 2009
태권도 경기의 과학화와 국제대회 발전 방향, 김성휘, 안용규, 스포츠 사이언스, 2014 목차
1. 서론
2. 본론
1) 심판 권력과 지도자와의 윤리적 갈등
2)
|
|
|
사회체육 프로그램의 의의
2. 프로그램의 목적
3. 사회체육 프로그램 목적의 접근방법
4. 사회체육 프로그램의 목표
5. 사회체육 프로그램의 기본 영역
6. 사회체육 프로그램의 접근
7. 사회체육 프로그램의 구성요소 및 원리
|
|
메뉴펼치기
