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변화가 특수교육, 특히 행동주의와 관련하여 또는 장애아동의 교육의 질적 개선과 관련하여 우리 나라의 특수교육 발전에 시사하는 바가 무엇인가를 냉정히 생각해 볼 필요가 있다. 시각에 따라서 달리 평가될 수 있는 Skrtic의 학문적 식견을
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자가 보이는 진실성, 무조건적 긍정적 존중, 그리고 공감적 이해는 성격변화를 위한 필요충분조건이라고 한 바 있다. 더도 덜도 말고 내담자에게 온정적이고 비위협적인 공감적 분위기를 제공할 수만 있다면, 내담자는 자연히 자신의 성장 잠
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자가 금연법
2. 니코틴 보충요법
3. 행동 요법
4. 침
Ⅵ. 금연의 주의사항
Ⅶ. 금연의 유익
1. 건강상 유익
1) 금연 20분
2) 금연 8시간
3) 금연 12시간
4) 금연 48시간
5) 금연 72시간
6) 금연 2주
7) 금연 9개월
8) 금연 1년
9) 금연 5년
10) 금
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생활적 참여
2) 학습적 참여
3) 활동적 참여
4) 봉사적 참여
5) 보호적 참여
6) 권한부여를 위한 참여
9. 상담과정
1) 의사결정적 상담 2) 정신분석적 상담
3) 인간중심 상담
4) 행동수정 상담
5) 인지적 상담
10. 봉사수련과정
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행동수정상담
3) 인간중심상담
4) 합리적, 정서적, 행동수정상담
5) 생태체계적상담
3. 아동을 대상으로 상호작용할 때 상담기법을 적용한 사례 - 행동수정상담
1) 행동수정상담 기법인 독서치료 단계별 실시
2) 과제 제시를 통한 상호작용
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행동수정이론
제1절 인간관 및 특징
제2절 대표적이론
제3절 상담의 목적 및 방법
제4장 인간중심이론
제5장 상담과정 및 방법
제1절 상담과정
제2절 상담방법
제6장 상담기법
제7장 상담실습 및 사례연구
제9장 군상담 모델
제10
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내담자 언어 변화시키기, 합리적 상상, 유머, 행동적 기법
3. 결론
상담과 관련된 많은 이론들은 서로 영향을 주고받으며 다양한 관점으로 발전해왔다. 오늘날 전문성을 갖춘 상담자가 되기 위해서는 이러한 다양한 상담 이론과 심리학적 지식
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제공할 수 있을 것이다. 당신의 길이 무엇이든 간에 당신의 감정에 대해 계속해서 탐색하고, 당신과 연관시켜 통찰력을 기르고, 긍정적인 변화를 통해서 잠재력을 실현시키고, 사람들의 관계와 전문직업분야에서 성공하기를 바란다.
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관점
2) 치료목표
3) 치료자의 기능과 역할
4) 치료에서의 내담자의 경험
5) 적용 ; 치료기법 및 절차
14. 정신역동 접근에 대한 대안들의
발생
1) 행동주의 이론
2) 인본주의 이론
3) 자아심리 이론
4) 가족체계 접근
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행동과 이해하고 치료하는 데 있어서 전체가족을 활용하는 경향이 있다. 문제가 되는 증상을 보고하는 개별적인 환자를 치료하기보다는 가족체계 접근은 일반적으로 가족 전체 혹은 가족의 일부를 치료한다. 이 체계 접근은 상호 관련된 체
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