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프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
조성자, 김정은 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014
류현수, 김주아 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 동문사 2014
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014 1. 0～12개
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프로그램 개발과 평가, 정민사.
4. 지성애(2018), 유아교육개론, 정민사.
5. 지옥정(2017), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사.
6. 김혜민(2004), 유아교육에 있어서 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법의 비교연구, 숙명여자대학교
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을 의미한다.
이에 많은 경험을 필요로하며 실제 접점에서의 겪는 고충 사항에 대한 관찰력이 필수적이라고 생각한다.
개발자들은 단순히 제3자의 입장의 프로그램 기획의 참여가 아닌 실제 당사자들과의 라포를 형성하면서 현장의 문제를
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자원 및 일정 예측
• 인력 및 비용
• 일정
조직 구성 및 인력 배치
• 조직 구성
• 직무 기술
WBS
기술 관리 방법
• 위험관리
표준 및 개발 절차
• 개발 방법론
검토 회의
• 검토회 일정
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자 선정/ 보호자 동의
우리말 배우기 프로그램
사회기술훈련
직업능력개발 프로그램
가족치료 프로그램
부모교육 프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작,
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프로그램 종료시 관련 각 부서 팀장들의 모임으로 회의가 진행된다. 담당자가 프로그램 결과보고서를 작성한다. 프로그램 평가는 프로그램 운영 전반에 관한 판단이 이루어지는 활동이므로 프로그램개발의 각 단계에 해당하는 프로그램의
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자원봉사활동, 대구 볼런티어센터, 1996
청소년 자역사회봉사활동 길잡이, 서울YMCA서초지회, 1996
청소년자원봉사자교육-초급과정, 부산광역시 청소년자원봉사센터, 1996
자원활동자 전문교육프로그램 개발에 관한 연구, 김순실 외3인, 한국여성
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자립적이고 건강한 생활을 유지함으로써, 지역사회는 보다 건강한 공동체로 거듭날 수 있으며, 장기적으로는 국가 의료비 절감에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 본 과제를 수행하며, 노인 건강 증진을 위한 평생교육 프로그램 개발의 필요
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개발지도의 실제-정의교육을 위한 집단경험학습. 한국 인성 개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심성개발활동이란
2. 심성개발활동에 도움이 될 것으로 생각되는 프로그램
1) 즉흥극을 통한 심성개발활동 프로그램
2) 경험 공유하기를 통
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프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 교육 계획 및 활동의
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