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◑과제의 숙지
5분
공동수업
(일제식)
Ⅴ. 교수-학습 활동자료
지도 활동1. 이차방정식의 근의 공식 ;
이차방정식 의 근을 완전제곱식을 이용하여 구하여 본다.
지도 활동2. 실행 - 근의 공식을 이용하여 학습자가 이차방정식을
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습
1.교수 목표 설정
2.교수 목표의 분석
3.학습자 특성 규명
4.학습 성취도의 평가 기준 마련
5.교수 환경의 구성
6.수업의 계속(피드백 제공)
Ⅴ.교수설계의 구성주의학습
Ⅵ.교수설계의 자기조절학습
1.초인지적 실천(Metacognitive Practic
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규제의 한계, 통제의 사각지대에서 일어나는 갈등의 위험
2)학생회가 할 수 있는 일
-학생회 게시판 운영(‘행복한 학교를 만드는 즐거운 상상’)
-봉사활동
-물물교환과 이웃돕기
-자연보호 및 생태환경 조성
-입학식 및 졸업식, 학교 축제 주
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1. 자아존중감
2. 자기지각 프로파일
3. 자아존중감의 안정성
4. 학업과 관련된 자아개념
5. 사회적 비교
6. 부모의 양육방식
III. 자기조절
1. 언어의 역할
1) 비고츠키 모델
2) 루리아 모델
2. 유혹에 대한 저항
3. 만족의 지연
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발달이론의 교실적용
Ⅲ.결론
에릭슨(Erikson)의 성격발달이론의 교육적 시사점
<참고문헌>
발달 심리학/송명자 저/학지사/2003
학교학습 효과를 위한 교육심리학/학지사/임규혁 저/2005
인간행동과 사회환경/ 양서원/최옥채 외/ 2009
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3. 주도성 대 죄책감(3~5세경)
4. 근면성 대 열등감(6~11세경)
5. 자아정체감 대 역할혼미(청년기)
6. 친밀감 대 고립감(성인전기)
7. 생산성 대 침체감(성인중기)
8. 통합성 대 절망감(성인후기 혹은 노년기)
II. Erikson 이론의 평가
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습사회에 대비하는 영국의 고등교육 개혁 동향, 대학교육 97호, 1999 Ⅱ. 미국의 교육개혁
1. 국가 교육 목표 달성을 위한 교육 개혁안
2. 미국행정부의 교육개혁
1) 공인학교(公認學校) : 선택을 통한 혁신
2) 학교와 직장을 잇는 현대판 도
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습의 다양성은 메타인지(metacognition)로 표현되는 정보처리이론에 또한 반영된다.
조작적 조건같이, 학습의 조건에서 교수의 계열성은 교사 주도적으로 운영되며, 학습자를 위하여 미리 결정된 결과를 향해 움직인다. 그래서 이것은 학습자의
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습관화되고 내면화된 문화체계이다. 사회적 자본은 개인과 부모 또는 사회 구성원과의 상호작용을 통해서 얻게 되는 것이다. 상징적 자본은 신용, 명예, 인정과 같은 것으로 인위적이고 자의적인 질서를 정당화시키는 사회적인 의미관계이다
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주도학습(Self Directed Learning)으로 크게 구분된다. 직무현장훈련인 OJT는 가장 많이 실시하고 있는 개인개발 활동으로 훈련자의 업무장소에서 이루어지는 교육을 의미한다. 집합연수교육은 사내연수원이나 사내대학과 같은 강의실에서 실시되
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