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4. 학령기 (프로이드 - 잠복기, 에릭슨 - 근면성 대 열등감
5. 청소년기 (프로이드 - 생식기, 에릭슨 - 정체성 대 역할혼란)
6. 초기 성인기 (에릭슨 - 친밀성 대 소외), 중·장년기 (에릭슨 - 생산성 대 침체), 노년기 (에릭슨 - 자아통합 대 절망)
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자기분석보고서
3. 학령 전기(프로이드-남근기, 에릭슨-주도성 대 죄의식) 때의 자기분석보고서
4. 학령기(프로이드-잠복기, 에릭슨-근면성 대 열등감) 때의 자기분석보고서
5. 청소년기(프로이드-생식기, 에릭슨-정체성 대 역할혼란)
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않도록 남은 날들에 최선을 다해야 하겠다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
참고문헌 : 유년기와 사회(에릭 에릭슨 지음, 연암서가, 2014) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2. 자기분석보고서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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대 의심)
3. 학령전기(프로이드-남근기, 에릭슨-주도성대 죄책감)
4. 학령기(프로이드-잠복기, 에릭슨-근면성 대 열등감)
5. 청소년기(정체감 대 정체감혼미)
6. 초기성인기, 중장년기
7. 노년기
Ⅱ. 예비 사회복지사로서의 자질과 특성
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개인 내부의 변화와 개인과 환경과의 상호연관성 변화를 추구하였다.
【참고문선】
- 강의교재
- 김경희 외 11명(2013), 보육학개론, 서울:창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에릭슨의 8단계 성인발달 모델
Ⅲ. 자기분석보고서 및 해결방안
Ⅳ. 결 론
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5) 5단계 청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란
6) 6단계 초기성인기 : 친밀감 대 고립감
7) 7단계 중년기 : 생산성 대 침체
8) 8단계 노년기 : 자아통합 대 절망
III. 에릭슨과 프로이드의 비교
IV. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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5) 5단계 청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란
6) 6단계 초기성인기 : 친밀감 대 고립감
7) 7단계 중년기 : 생산성 대 침체
8) 8단계 노년기 : 자아통합 대 절망
III. 에릭슨과 프로이드의 비교
IV. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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격어 본 것이며 아프다고 소리를 지르고 눈물을 흘려도 아무도 위로해주지 않았다. 들어가는 글
본문: 자기분석 보고서를 작성하시오
1. 유아기
2. 초기 아동기
3. 학령 전기
4. 학령기
5. 청소년기
6. 초기 성인기
7. 노년기
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저 | 이재훈 역 | 한국심리치료연구소 | 2014.05.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석이론 발달단계에 근거한 자기분석 및 미래예측
2. 프로이트의 정신분석이론을 근거하여 나의 성장보고서를 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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자기분석 보고서(프로이드 이론에 근거)
1) 유아기(프로이드-구강기)
2) 초기아동기(프로이드-항문기)
3) 학령전기(프로이드-남근기)
4) 학령기(프로이드- 잠복기)
5) 청소년기(프로이드-생식기)
2. 유능한 사회복지사의 핵심 자질과 예비
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