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강제형따돌림
4. 집단따돌림의 대처방안
■■ 청소년 비행문제의 대책
1)청소년 문제 대책의 방향
2)문제해결을 위한 현행 사회정책 및 프로그램
3) 청소년 관련법
4) 청소년을 위한 기관
■■ 본조의 결론
■■ 참고문헌
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집단따돌림의 치료 및 예방을 위한 가해피해 중학생의 집단상담훈련 및 학부모와 교사를 대상으로 한 위기상황대처상담은 집단따돌림의 문제를 치료예방하기 위한 다각적인 접근이라 할 수 있다. 하지만 이 프로그램을 준비과 진행에는 많
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성장훈련 프로그램이 중학생의 자아탄력성에 미치는 효과. 창원대학교, 석사학위논문.
라승주(2010). 현실요법을 적용한 고등학생의 우울성향 감소와 자기 효능감 증진을 위한 집단상담 프로그램 개발. 한국교원대학교 교육대학원, 석사학위
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상담자에 대한 태도
⑷말투
⑸기분 및 정서
⑹지각
⑺사고력
⑻자각 / 인지
⑼판단력
⑽병식
⑾신빙성
6) 신체상태검진
7) 사회경제적 기능 사정
⑴ 강점
⑵ 약점
8) 영적기능사정 - 특별한 종교 없음
9) 정신질환에 대한 치료
⑴
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상담실
제주학습치료센터 안에 있는 것으로 총 10명에 직원을 두고 있으며 아래와 같은 업무를 보고 있습니다.
1) 개인상담 : 면접 상담, 전화, 서신, pc, FAX상담
2) 집단상담 : 자기성장,인지상담,인간관계훈련,의사소토ㅇ,또래상담자 교육 프로
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집단상담을 하면서 스스로에 대한 자의식을
성장시킬 수 있는 기회가 되었다.
둘째, 미디어 활동이라는 새로운 경험을 통해 학습활동에서 흥미를 느끼지 못하던
학생들이 새롭게 자기능력을 발휘하도록 분야를 발견하게 되었다
셋째, 집단
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상담의 유형
① 집단작업 : 특별교육, 개별상담에 보조적인 것
② 교사에 의한 조언 혹은 충고 : 교사 또는 윗사람에 의한 충고 진단과 상담의 기술은 다소 제한
③ 수업형태의 상담 : 오리엔테이션이나 집단지도 등의 형태.
④ 임상적 상담 :
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상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 /
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성장 집단상담은 예방적이면서도 문제해결적인 목적으로 사용된다. 아동 성장 집단상담 프로그램은 지극히 정상적인 아동들에서부터 발달과정에 있어서 흔히 발생할 수 있는 행동상의 문제들을 지닌 아동들, 즉 지나치게 수줍어하거나 소심
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성장을 지원하여야 할 것이다.
청소년기에 중요한 발달과업은 자아정체감의 형성이다. 이에 이를 지원하기 위해서는 자 아발견, 자아성장, 자기주자훈련, 인간관계수련 등과 같이 대인관계 형성을 지원할 수 있 는 집단상담프로그램을 실시
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