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상담원의 자격(시행규칙 3조 관련)에 관한 문제로 법률에 명시된 상담원의 자격기준을 보면 그들이 학대가족을 사정하고 개입하는데 적합한 수준의 자격을 가추고 있다고 볼 수 없다.
셋째,현재 많이 개선되고 있으나 가족 폭력 관련 기관의
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집단
3. 문제들을 해결하기 위한 국가차원의 청소년복지제도
1) 예방과 극복이 어려운 청소년들을 위한 상담프로그램 개발과 지원
2) 저소득층 청소년들을 위한 정책
3) 청소년들의 문화생활에 관한 정책
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고
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상담 또는 집단상담
상담을 통해 장애형제의 장애유형, 정도, 특성 등 장애관련 정보를 공유하고 학습시킨다. 또한 장애형제와 관련된 긍정적, 부정적인 감정등을 인식하고, 형제자매와 동료의 행동에 대한 반응과 관련된 대처능력을 향상시
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상담, 재취업과 관련된 정보제공 등 고용과 관련된 서비스를 제공해야 한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장
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프로그램
(1) 치료프로그램의 팀 구성
(2) 알콜중독증에 관한 교육
(3) 개별상담
(4)집단치료
(5)가족상담 및 교육
(6)인지행동치료
(7)심리극
(8)레크리에이션
(9)단주친목 (AA)참석
(10)자서전 발표
5. 사회사업가와
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성장 집단상담(8회기)을 실시하였다.
=> 홀로서기 집단상담(6회기)을 실시하였다.
=> 주1회 영상언어를 통한 집단활동으로 비디오포럼에 참여 하였다.
=> 조석으로 실시하는 집단 명상시간과 명상 아카데미 명상 프로그램 연계하여 3개월
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상담을 요청하기 어려우므로 직접 찾아 가는 out reach상담이 적용되어야 함.
㉯ 집단개입- 소집단상담: 가정의 어려움으로 위축된 아동들을 위한 프로그램.
(자존감향상프로그램, 자아성장프로그램, 그 밖에 정서적 지지프로그램)
- 즐거운 학
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집단 활동으로 비디오포럼에 참석(9회기)하였다.
⇒ 인성변화를 위한 명상프로그램에 참석(11회기)하였다.
⇒ 가정폭력 기본교육 참석하였다.
⇒ 현실치료에 근거한 집단상담에 참여(8회기)하였다.
⇒자아성장 집단상담에 참석(2박 3일 관외 숙
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상담, 집단상담, 가족치료, 지역사회조직
2) 보조적 서비스
보조적 서비스는 가정 내에서 이루어지며, 부모들이 가진 역할의 일부를 대행하는 서비스이다. 따라서 지지적 서비스와 보조적 서비스는 상호 중복되는 측면이 있다.
ex) 생활보호 또
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상담가 역할
(2) 중재자 역할
(3) 안내자 역할
(4) 교육자 역할
(5) 변호자 역할
(6) 개혁자 역할
9. 교정사회사업의 문제점
10. 교정사회사업의 발전과제
Ⅱ. 청소년 비행과 사회교정사업
1. 청소년비행의 의미
2. 청소년비
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