|
상담을 통해 결혼을 앞둔 예비부부는 그들을 서로 만족시킬 수 있는 의사소통의 양식을 개발하고 서로 지적이면서도 정서적인 접촉을 계속 유지하며, 그들의 결혼 생활을 통해서 계속적으로 성장하도록 해야 한다. 에버릿 외딩톤, 김창대 옮
|
|
|
이야기 상담과 치료 김번영, 김신희 외 3명 저 | 학지사 | 2014.11.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 발달특성
2. 청소년 문제의 발생원인
3. 청소년의 바람직한 발달을 위한 학교, 교사와 사회, 부모의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
학업스트레스
3) 교우관계
4) 학력부진
2. 유형별 지도방안
1) 학교부적응 - 문제 해결 능력 향상
2) 학업스트레스 ? 자기조절학습전략
3) 교우관계 - 배려 증진 집단지도
4) 학력부진 - 멘토링 프로그램
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
생애
II. 주요 개념
1. 내적 본성
2. 성장 동기
3. 욕구단계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속감과 애정에 대한 욕구
4) 자존감 욕구
5) 자기실현 욕구
4. 자기실현자의 특징
III. 매슬로우 이론의 시사점
* 참고문헌
|
|
|
생애
II. 주요 개념
1. 내적 본성
2. 성장 동기
3. 욕구단계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속감과 애정에 대한 욕구
4) 자존감 욕구
5) 자기실현 욕구
4. 자기실현자의 특징
III. 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
|
|
|
상담 http://yklawyer.tistory.com/1142
정부민원대표전화 110 http://110callcenter.tistory.com/2834 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동학대
2. 공공영역과 민간영역 서비스 및 전달쳬계
1) 공공영역
2) 민간영역
3) ‘설경이의 슬픔‘아동학대방
|
|
|
상담을 제공하고, 빈곤가정이나 가정 해체가 발생한 한부모가정의 생활 안정을 위해 사회복지 급여를 포함한 제반 서비스를 받을 수 있도록 연재해 줄 수 있다. 또한 실직 가장을 위해서는 고용보험 등 실직자 재취업 관련 프로그램과 정보를
|
|
|
차이점
2. 신혼기 부부를 대상으로 하는 가족교육 프로그램을 설계하시오.
1) 교육대상
2) 교육목표
3) 교육내용
4) 교육방법
5) 6~8시간 분량의 교육프로그램
1회기
2회기
3회기
4회기
5회기
6회기
7회기
8회기
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
프로그램 또한 대중매체를 통해 널리 알리고, 대인관계 기술을 얼마든지 일상생활에서부터 익힐 수 있도록 해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대중매체가 아동기에 미치는 영향
1) 대중매체가 아동기에 미치는 긍정적 영향
2) 대
|
|
|
상담
2) 직원 인터뷰 기술
3) 직원의 지속적인 참여유도
2. 직무설계의 4가지 요소
1) 주인의식
2) 기획할 수 있는 권한
3) 결과에 대한 책임의식
4) 평가와 성과 측정
3. 자원봉사 업무설명서의 구성요소
4. 면접을 통한 업무설정
5. 자원봉
|
|
메뉴펼치기
