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각하는지 그 이유를 쓰세요.
13. 현재 상담의 진행자에 대해서는 만족하십니까?
① 매우 만족스럽다. ② 대체로 만족스럽다. ③ 약간 만족스럽다.
④ 그다지 만족스럽지 않다. ⑤ 매우 불만족스럽다.
14. 13의 질문에 “ ⑤ 매우 불만족스럽다.”
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사회성 발달
4. 선행연구 고찰
III. 연구 방법
1. 실험 대상
2. 실험 기간 및 절차
3. 실험 도구
가. 자아존중감 검사
나. 사회성 검사
다. 프로그램 평가지
4. 자기성장프로그램
5. 자료 분석
Ⅴ. 결론 및 논의
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③ 소감나누기6있는 그대로의 나 ① 장님안내 게임
② 나의 안과 밖
③ 소감 나누기7자기 성장 ① 신비한 문방구
② 다시 태어난 나8결실의 장 ① 신문지에 오르기 게임
② 장점, 단점 나누기
③ 소감 나누기
④ 프로그램 평가지 작성
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자기소개조차 힘들어하던 학생이 상담이 진행될수록 다른 집단원들에게 관심을 보이고 자신을 솔직하게 개방하며 상담을 손꼽아 기다리는 모습을 볼 수 있었다. 또 상담 종결 후 작성한 프로그램 평가지에서도 대부분의 학생이 자아성장프
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프로그램 평가지
(멘토, 멘티 둘 다 시행)
- 중간평가서(7월 제출)
- 종결평가서(12월 제출)
개별 프로그램
심리검사
4월
- 적성검사, 심리유형검사 평가여부
대인관계
지도그리기
4월
- 활동일지
자기관리
5월
- 만족도 및 평가서
- 사전 사후검사
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프로그램전후에평가한다.
프로그램 만족도 평가
프로그램 대상자와수행인력간의설문지를통해프로그램만족도를평가한다.
총괄평가
프로그램 평가지
참여자의 출석률과참여정도및프로그램달성정도등을 평가한다.
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프로그램의 이해
2. 정신지체 청소년을 위한 농구프로그램
Ⅲ. 집단프로그램 지침서
1. 프로그램 목적
2. 프로그램 목표
3. 프로그램 내용
4. 프로그램 비용
5. 프로그램 기대효과
6. 프로그램 평가
7. 프로그램 평가지
Ⅴ. 집단 프로
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프로그램 효과평가
평가
목표 1
목표 2
목표 2
목표 3
평가지표
종합사회적응을 통한 자립기반을 조성한다.
재활프로그램의 활용으로 자존감을 부여한다.
직업의 활성화를 도모한다
지역사회복귀로 인한
사회적재활의 성공
측정도구
·독
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프로그램 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장 방안」, 2001 Ⅰ. 여는글
Ⅱ. 방송매체와 교육방송
1. 방송매체의 특성
2. 교육방송
3. EBS 교과 프로그램의 활용방법
4. 교육방송의 활용 형태
5. 교육방송 프로그램의 활용 절차와
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교육프로그램 구성
1. 대상자에게 필요한 교육내용 및 적절한 교육방법 선정
1) 대상자에게 필요한 교육내용
2) 적절한 교육방법 선정
2. 기존 가족교육 프로그램 중 위 대상자에게 적합한 프로그램 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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