|
정규직 규모와 실태: 통계청, ‘경제활동인구조사 부가조사'(2002.8) 결과".『노동사회』72호(2003년 1월).
통계청 http://www.nso.go.kr/
노동부 http://www.molab.go.kr/
한국노동조합총연맹 http://www.fktu.or.kr/ Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.비정규직 노동자의 이해
|
|
|
지원 조절효과에 관한 연구, 금오공과대 산업대학원, 2006.
김동옥 외, 간호관리와 리더십, 간호관리학, 현문사, 2010.
엄영희 외, 지휘기능과 간호적용, 간호관리학, 수문사, 2009.
배정훈, 동기부여론 (경영 및 인간관리 노하우), 형설출판사, 2012.&
|
|
|
발전학습 내용 제시
9) 정리
10) 평가
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육의 자료
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육과 수준별교육과정
Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용교육과 자기주도적학습
Ⅷ. ICT(정보통신기술)활용교육의 과제
1. 교사의 지속적
|
|
|
동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계규명. 교육공학연구, 26(2), 53-82.
정승한(2012) 『평생교육과 사회교육』
구혜정(2009). 기혼 성인여성학습자의 평생교육 참여관련 요인 연구. 한국교육학연구 제15권 3호,
|
|
|
한국보건사회연구원.
김석주(2007). 사회복지정책. 대영문화사.
박찬임(2001). 사회보험제도에서의 비정규직. 비정규노동.
이병희(2011). 사회보험료 지원을 통한 사회보험 사각지대 해소 방안. 동향과 전망. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회보험
|
|
|
한국노년학』.
박선희서순림김홍순(2015), 「여성 노인의 일상생활 수행 능력, 우울, 생활만족도와의 관련 영향 요인」, 『동서간호학연구지』.
이우경(2007), 중년기 여성의 스트레스, 마음챙김, 자기-慈愛, 정서적 안녕감 간의 관계 구조 분석
|
|
|
동기
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 수준별수업
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교수학습기법
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교수학습모형
1. 제시 단계(매체 리터러시) 학습 모형
2. 연습 단계(물레방아) 학습모형
3. 발화 단
|
|
|
접근. 아동학연구, 41(3), 77-95. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발생학적 문식성의 의미
2. 발생학적 문식성에 기초한 언어지도 효용성
3. 발생학적 문식성에 기초한 나의 문자언어 교육지원방안
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
동기부여 방안
1) 태권도 승급 심사를 통한 차별화된 복식
2) 심사 후에 자신의 수준 향상을 가시화시켜줄 수 있는 표시
3) 승급 심사 후 품격 향상을 위한 이벤트
4) 승급 심사 시 시범 이벤트 활성화
5) 승급 심사의 축제화
6) 승급 심사의
|
|
|
홍후조 외(2003).『교육과정과 교육평가(2003)』. 문음사 1.서 론
2.교육본위론의 개념
3.현행 학교체계의 특성
4.교육본위의 관점에서 본 현행 학교교육의 문제점
5.교육본위의 관점에서 본 현행 학교교육의 발전방안
6.결론
7.참고 자료
|
|
메뉴펼치기
