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교사 화장실을 이용한 적이 있다. 초등학교 시절보다 중학교 시절에는 그래도 좀 더 나은 것 같다. 왜냐면 나와 같은 고민을 하는 친구들을 조금 알게 되었기 때문이다.
고등학교에 진학 후에도 변함은 없었다. 초/중 학교는 집에서 도보로 1
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선생님 옆에 앉아 나란히 시나 글을 쓰던 기억이 납니다. 중학교 1학년 때 국어를 가르치셨던 담임선생님은 손수 화장실 청소까지 하시는 모범을 보여주시고 학생 한명 한명 상장과 편지로 칭찬과 애정을 주신 분이십니다. 고등학교 1학년 때
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학교
2) 중학교
3) 고등학교
2. 문학 작품의 이해와 감상을 위한 독서
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
3. 비판적 분석과 평가를 위한 독서
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
4. 사회적 상호 작용을 위한 독
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학교 급별로 보면 초등학교 69건, 중학교 67건, 고등학교 73건, 특수학교 2건 등으로 나타났다. 교육청 장학사가 징계를 받은 경우도 1건이 포함됐다. 특히 교사들을 관리·지도하며 모범을 보여야 할 교감, 교장이 교직원이나 학생 등을 대상으
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학교 교육의 현황
1) 유아교육과 보육
2) 소학교
3) 중학교
4) 고등학교
5) 고등교육기관
4. 일본 교육의 문제점
1) 학대.학교폭력
2) 입시경쟁의 저연령화
3) 교사중심의 주입식 수업
4) 학력중심사회
5) 학급붕괴
5. 한국
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학교 주 5일제 실시
3) 중.고 일관교육
4) 단위제 고교의 신설
5) 종합학과 학교의 설치
6) 다양한 평가 방법의 도입
3. 일본 교육의 문제점
1) 학대.학교폭력
2) 입시경쟁의 저연령화
3) 교사중심의 주입식 수업
4) 학력중심사회
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학교 및 가정생활 등 생활전반에 관심을 가지고 교육 및 보호의 입장에서 특별한 지원이 있어야 하며 학교별로 인원이 소수인 이들의 자세한 신상을 파악하여 학교생활에 만족하게 적응할 수 있도록 지도 및 보호해야 할 것이다. 담임교사,
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중학교 시절 문서상으로는 6차 교육과정이다. 중학교 때 특별히 기억나는 것 없이 국영수 중심으로 공부를 했고 일주일에 한번씩 C.A 활동을 한 것이 기억에 남는다. 고등학교에 가서는 열린 교육 열풍이 불었고 선생님들도 열린 교육을 한다
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교육부 장관이라면)
5. 주 교재에서 제2장 1,2,3절 / 제3장 1절/ 제5장 2절 / 제6장 2절 / 제7장 2절 / 제8장 3절 / 제10장 3,4절 / 제12장 2절 각 절에 대해 교사로서 “주관식”유형의 문제를 1문항씩 출제하시오.
Ⅲ 결론
Ⅳ 출처 및 참고문헌
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교육부 장관이라면)
5. 주 교재에서 제2장 1,2,3절 / 제3장 1절/ 제5장 2절 / 제6장 2절 / 제7장 2절 / 제8장 3절 / 제10장 3,4절 / 제12장 2절 각 절에 대해 교사로서 “주관식”유형의 문제를 1문항씩 출제하시오.
Ⅲ 결론
Ⅳ 출처 및 참고문헌
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