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Evaluation)
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 스트레스관리에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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대학교 미학과 취업박람회 개요
Ⅱ. 필요성
Ⅲ. 추진목적
Ⅳ. 운영계획
1. 행사구성
2. 부수배치
3. 부대설비
Ⅴ. 홍보계획
1. 참여업체 유치홍보
2. 재학생 참여홍보
Ⅵ. 예산사용계획
Ⅶ. 추진일정
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사정
① 비행위적 요인
② 행위적 요인
3) 교육적 사정
① 소인성 요인
② 강화요인
③ 촉진요인
4) 행정적·정책적 사정
5) 수행 (40대이상 생애전환기대상인구의 건강검진에 대한 보건교육 학습지도계획서)
6) 평가계획
① 과정평가
②
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계획서 포함)
1) 사회적·역학적 사정
① 비 건강요인
② 건강요인
2) 행동적·환경적 사정
① 비행위적 요인
② 행위적 요인
3) 교육적 사정
① 소인성 요인
② 강화요인
③ 촉진요인
4) 행정적·정책적 사정
5) 수행 (중년 여성의 비만관
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만성질환자 1인을 선정하여 인구사회, 생활습관, 건강문제 특성을 기술하시오.
3. 핸더슨의 14가지 기본간호행위를 적용하여 사정하시오.
4. 사정내용을 중심으로 간호계획을 작성하시오.
Ⅲ. 결론(이론적용에 따른 결론)
Ⅳ. 참고문헌
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자기간호필수요소란?
2] 주변의 만성질환자 1인을 선정하여 인구사회, 생활습관, 건강문제특성 기술
3] 오렘의 보편적 자기간호요구를 적용하여 사정
4] 사정내용을 중심으로 간호계획 작성
Ⅲ. 이론적용에 따른 결론 제시
Ⅳ. 참고문헌
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계획 2020
김영복,『건강증진의 이론과 적용』, 대구대학교 출판부, 2011.
보건복지부(2010). 보건의료발전계획.
한정란, 노인교육의 이해, 학지사, 2013
보건복지부(2014). 보건의료발전계획
강병우강은정강희숙김정선김정희이미숙이용갑정진주조
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3. 압델라의 환자중심간호접근법의 패러다임
4. 만성질환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성
5. 압델라의 간호문제목록 21개를 적용하여 사정
6. 사정내용을 중심으로 간호계획
7. 이론적용에 따른 결론
8. 참고자료
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북구
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법:
4) 실인원
4. 기대효과
5. 사업 목적 및 목표
6. 사업내용
1) 세부내용
2) 목표에 대한 평가 방법
3) 담당인력 구성
4) 사업진행일정
5) 홍보 계획
6) 지역자
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자기관리기법I. 청소년 상담연구, 26, 13-43.
전균승(2005)시간관리 자기관리, 중앙경제평론사
홍순정, 이규미 (2010) 정신건강, 한국방송통신대학교 출판부
주간경향(2008), 부와 성공의 비밀 ‘시크릿 신드롬’, 2008.1.15.
박선환 외 (2008) 정신건강론,
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