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2) 연수 성격에 따른 분류
3) 교원 원격교육연수
3. 현재 이루어지고 있는 유치원 직무연수
1) 유초연계교육을 위한 교사연수
2) 사이버 연수
3) 통합교육 연수
4) 핵심역량 강화를 위한 직무연수
5) 자기연수(자율연수)
6) 직무연수
4. 현
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교원의 개념
2. 교원의 연수
1) 개념
2) 대상
3) 필요성
4) 유형
(1) 자격연수
(2) 일반연수
(3) 특별연수
(4) 자기연수
(5) 직무연수
3. 유치원 직무연수
1) 개념
2) 연수 프로그램
(1) 개요 : 목공체험지도사 직무
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그룹원역할분담
- 학습과제 규명
- 학습자료 선정
- 학습자료 종합
- 의견 교환
- 문제에 새롭게 접근시도
↓
문제 결론과 해결 이후
←
결과물 제시 및 발표
- 지식 추상화
- 정리 작업
(개념, 일반화 등)
- 자아평가
- 결과물 제시
- 결과물 발표
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학습형태, 지도체제, 지역의 교재와 학습 환경을 적극적인 활용하여야 한다.
학습의 형태를 흥미나 관심에 의한 그룹, 조사대상에 의한 그룹 등으로 나누고 그 활동 내용을 창의적으로 고안한다. 지도는 특정의 교원이 담당하는 것이 아니라,
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사무관
서창원 외 2인(1999), 교육시설의 복합화 재개발방안, 한국교육시설학회지
오세철(2005), 도심지 초, 중등 학교시설 복합화 추진사례 분석, 한국교원대 석사학위논문
주영주(1994), 열린학습공간으로서의 미디어센타의 새로운 역할, 교육
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학습, 영어수업)의 특징
Ⅱ. 영어교육(학습, 영어수업)의 필요성
Ⅲ. 영어교육(학습, 영어수업)과 매체
Ⅳ. 영어교육(학습, 영어수업)과 문화
Ⅴ. 영어교육(학습, 영어수업)과 자연교수법
1. 습득-학습 가설(Acquisition-Learning Hypothesis)
2.
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20집, 2005
한국교육학회 / 2004년 춘계 학술대회, 교사평가, 어떻게 할 것인가 발제 및 토론, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사(교원)의 특성
Ⅲ. 교사(교원)의 지위
Ⅳ. 교사(교원)의 역할
1. 교사의 역할의 종류
2. 학습지도자로서의 구체적인 교사
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2004
최용규 외 공저 <사회과, 교육과정에서 수업까지> 교육과학사 2005
Susan Moger <Pioneers> PROFESSIONAL BOOKS 2000
정해수 <초등 사회과 역사학습의 시뮬레이션 게임 모델 개발> 교원대석사논문 1997 Ⅰ. 시뮬레이션 게임
1. 시뮬레이션
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2015).
민철홍, \"비고츠키의 근접발달영역 이론에 기초한 소그룹 협동학습연구.\", 단국대학교 교육대학원 석사학위논문(2012).
장은지, \"비계설정 이론에 기초한 가창교육 방안 연구.\", 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문(2008). Ⅰ.
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학습의 성취가 가능.
자기주도적이며 과정중심의 학습이 가능
평 가
학생의 개성과 능력, 특성, 재능, 취미, 응용과 적용능력의 잠재능력 개발보다는 인간을 수치로 평가(등위평가)하기 쉽다.
아동의 자기평가나 그룹평가의 기회가 부족하다
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