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집단주의
② 교육과 실천의 결합, 노동결합
③ 헌법에 명시된 교육이념
사회주의 교육학원리
사회와 인민을 위해서 투쟁 혁명가
지덕체 갖춘 공산주의적 새 인간양성 제 1절 교육의 개념론
제 2절 교육의 목적
제 3절 교육형태론
제
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2호, 한국실과교육학회.
정미경 (1997). 초등학생의 창의성 증진을 위한 실과교육지도방안. 한국실과교육학회지, 제10권 제2호, 한국실과교육학회.
조효숙 (1994). 국민학교에서 열린 실과 교육경험이 중학교 학업성취도에 미치는 효과. 서강대학
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서
한국석유개발공사
· 개 요
1.들어서면서......
본 론
1.벤치마킹의 개념
1)벤치마킹이란 무엇인가?
2)벤치마킹은 언제,어디서 유래되었는가?
3)벤치마킹의 목적은 무엇인가?
4)벤치마킹의 특성은 무엇인가?
5)벤치마킹의
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국민학교로 개칭도 하였다.
4. 소학교
- 을미개혁이후 최초의 소학교 생김
- 남녀 공학을 실시했던 최초의 소학교
→ 점진학교 (안창호, 1899) Ⅰ.삼국시대의 교육 ..........................2
1.총설
2.고구려사회의 교육
3.백
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업계 학생 수업료 면제 조치, 10만 이상의 중퇴자 들을 위한 대안 학교의 획기적 증설 등이 시급히 이루어져야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 어설픈 모방과 `학교선택` 전략의 편협성
Ⅲ. 공교육의 내실화와 공정한 게임 조건의 창출
Ⅳ.
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서당교육의 궁극적인 목적은 4학과 향교에의 입학을 위한 준비기관이었으나, 실제적으로는 지방의 청소년에게 한문의 독해력을 이해시키고 유교에 대한 초보적 지식을 이해케 하는데 적지 않은 역할을 하였다.
2) 입학자격
서당의 입학자격
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획 ∙ 결과의 달성
2) 고등학교 진학제도의 다양화
3) 교수-학습 방법을 통한 학교교육의 질적 향상
4) 교육여건의 개선을 통한 학교간 ∙ 지역간 고교평준화 달성
5) 다양한 형태의 고교 교육체제의 육성
Ⅲ. 결 론 (고교
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없거나 기본적인 상식이 부족하여 자신의 인간성을 파괴하거나 다른 사람에게 선의의 피해를 주지 않도록 사전 교육이 필요하다. Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수 - 학습 활동
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서울 : 배영사
이종승(1984), 교육연구법, 서울 : 배영사
인천광역시 교육과학연구원(1996), 현장교육연구의 방법, 연수 자료, 통권 93호
진보영(1979), 현장 연구의 이론과 실제, 서울 : 문종서관
한국교원단체총연합회(2000), 현장 교육 연구 방법
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대학 공부를 시켜 영적으로 깊 은 학생은 신학교로 보내어 전문적인 목사나 선교사로 만들고 그 외는 신학공부를 수료케 하여 평신도 선교사로 1년에 40명씩 파라과이 곳곳으로 가서 복음 을 전하게 할 예정이다
기도제목
1. 파라과이는 200년
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