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1. 열린교육사회, 평생학습사회 기반 구축
2. 대학의 다양화와 특성화
3. 초 중등교육의 자율적 운영을 위한 [학교공동체] 구축
4. 인성 및 창의성을 함양하는 교육과정
5. 국민의 고통을 덜어 주는 대학입학제도
6. 학습자의 다양한 개성
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교육공동체 구성원인 교원, 학생, 학부모, 교육행정자 모두 진지한 자기성찰을 통해 위기에 처한 공교육을 정상화시켜야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육의 문제점
Ⅲ. 공교육 정상화를 위한 학교 교육행정의 개선 방안
Ⅳ. 결론
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서, 지역할당제 도입은 시장에서의 실패한 자유경쟁의 제도적 보완이고 국민의 혈세로 운영되는 국립대학이야말로 사회적 약자와 소외층을 배려하면서 교육기회의 형평성을 보장해 주어야 하는 것이다.
서울대 지역 균형 선발제(반대입장)
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대학입학과 교육비전 2002: 새학교문화창조.
교육부(1999). 창조적 지식기반국가 건설을 위한 교육발전 5개년 계획 시안.
김 용외(1999). "국민의 정부 교육개혁은 신자유주의적인가". 서울대학교 대학원 교육학과 교육행정연구회 세미나 자료집.
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서 그 의의가 크다고 할 수 있다. 1. 실학사상
1) 실학사상
2) 실학의 대두 배경
3) 실학의 학문적 특징
4) 실학의 학문적 토대
5) 실학의 교육적 인간상
6) 실학의 교육개혁론
7) 실학사상의 한계점과 공헌점
2. 성호학파의 실학사상
1)
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1. 창조성 위주 교육으로 개혁
2. 교육행정중심이 지원위주로 개혁
3. 평준화 교육의 철폐
4. 학생선발과정의 근본적 개혁
5. 초?중등 교육의 교육자치제도 정착
6. 대학교육개혁
7. 평생교육체계와 직업훈련과의 연계
Ⅸ. 결론
참고문헌
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서 노동시장의 구조개선을 추진한 것이 아니라 단기적 효과를 중시한 정책들만 사용하였다. 제 1 절 서론
제 2 절 물가이론
1. 물가지수
(1) 물가지수의 개념
(2) 물가지수의 종류
2. 인플레이션 이론
(1) 인플레이션의 개념
(2)
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10. 폐품을 활용하여 보자
Ⅶ. 외국의 발명교육 사례(러시아)
1. 학교교육과 발명교육
1) 노보시비르스크 종합대학 부설 수학 물리학교
2) 모스크바 기술대학 부속 수학 물리학교
2. 사회교육과 발명교육
Ⅷ. 향후 발명교육의 발전 과제
1
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1570; 교육이 돈벌이 수단으로 전락
교육비의 폭등
교육노동자의 신분 불안
교육주권의 상실과 지적 식민지로 전락
6. 교육개방에 대한 외국의 반응
영리목적의 대학과 재무부가 앞장서서 개방을 요구하는 미국
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서 체험하는 것이 훨씬 도움이 되는 것 같다. 이번 답사는 나에게는 동학농민혁명의 의의를 다시금 일깨우게 하였고 아주 보람되었다.
백산성 기념식
만석보 유지비
전봉준 고택지
전봉준 동상
황토재 기념탑
동학혁명 모의탑
사발통문 1
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