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2) {阿彌陀經}, 鳩摩羅什譯, 大正藏12, P.346하.
33) 정태혁, [원효의 정토왕생신앙의 교학적 근거와 특색], {정토학 연구}, 한국정토학회, 1998, PP.93-96.
34) 위의 책, P.93.
35) 元曉撰, {無量壽經宗要}, 韓佛全1, P.553하.
36) 동아일보, 1999년, 6월, 16일. 40
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2), 「국어 어휘론」, 탑출판사
김진식(1991), 「국어 유의어의 생성요인 연구」, 박사학위논문,
충남대학교
남성우(1972), "국어유의고", 국문학논집5·6, 단국대학교 국어국
문학과.
문금현(1989), 「현대국어 유의어의 연구-유형분류 및 의미분석
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교수·학습 방법론, 한국문화사.
조현용, 1996, "同義重疊에 의한 單語形成硏究", 어문연구 92호, 韓國語文敎育硏究會.
______, 1997, "언어의 화석화-속담자료를 중심으로", 고황논집 20, 경희대 대학원.
______, 1998, "수량 단위명사의 어원 연구", 어문
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단국대학교 행정대학원.
오석홍 (2002). 「한국의 행정」 .법문사
유광호 (1995) 「관료제도론: 이론, 역사, 실제」 . 대영문화사
김해동, 윤태범 (1994) 「관료부패와 통제」 . 집문당
김번웅, 김판석 (2001) 「신한국행정론」 . 법문사
E. Etzioni-Halevy
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국대학교 석사논문,1993 弟 1 章 서 론
弟1節 연구의 목적
弟2節 연구의 범위와 방법
弟 2 章 세계 유아교육의 실제
弟1節 교육목표 및 교육내용
弟2節 유아교육체제와 관련법규
弟3節 교수방법
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집
·1974, 황수영, 『불탑과 불상』, 세종대왕기념사업회
·1977, 정영호, 『고려시대 석탑의 특성에 관한 연구』, 단국대학교 논문집 제 11집
·1992, 김희경, 『한국의 미술 2』, 열화당
·1994, 임혜용, 『한권으로 보는 불교사 100장면』, 가감기획
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대학교 교육대학원 석사학위 논문
정우현(1986). 학원교육의 진로. 한국학원총연합회.
진원증(1974). 사회교육의 제문제-사회교육의 개념.
천정숙(1992). 국민학교 어린이의 학교외 학교활동에 관한 연구. 단국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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집단 활동 중심의 학급경영이 자주적 생활 태도에 미치는 영향, 인천 석암 초등학
교, 1995.
제 7차 교육과정의 이해, 서울특별시 교육청:지은 출판사, 2000.
조문제, 말하기·듣기 교수·학습의 이론과 실제, 서울:교육연구사,1998.
한국글쓰기 교
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2/4분기), 1997.
한국장애인고용촉진공단, 장애인고용동향('98년 2/4분기), 1998.
한국장애인재활협회, 비교장애인복지정책, 1996.
한국재활재단, 한국장애인복지변천사, 서울:양서원, 1996.
한국경영자총협회, 장애인·고령자등 특수분야의 인사노무,
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2. 졸업 후 계획, 장래의 꿈, 비전, 인생 설계
3. 자원봉사 경험
4. 실습 경험
5. 현장 견학 경험, 연수(세미나, 특강, 교육, 양성과정 등)에 참가한 경험
6. 집 떠나 살아본 경험, 단체 생활 경험, 고생했던 일, 의미있는 추억들
7. 사회복지와 관
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