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사학재단
사학법개정안이 사립 학교의 운영권, 자율성 및 기본권을 박탈한다며 강력 반발
이에 따라 비상대책위원회를 구성하여 법률불복종 운동, 헌법소원, 법률 효력정지 가처분 신청, 대통령에게 거부권 행사 청원, 국가상대 손해배상
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교직원 임용시 공채제도를 도입하 고, 신규임용, 승진 인사시 해당 분야 전문가로 구성된 교원인사위원회를 조직하여 운영 하도록 한다. 사립 초중등학교 교원 임용도 국공립 교원 임용시험과 함께 전형하도록 권장한다. 동시에 사학 교원의
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교가 많은데도 지금까지 교육이 잘 이루어 졌는데 문제가 있었다면 그렇게 되었을까? 라는 주장도 나오지만 많은 사람들이 사학법에 대한 개정에 대해 같은 입장을 보이고 의견이 찬성으로 기운다면 사립학교 운영자들도 되새겨 볼 만한 일
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된 재원을 확보해야 한다고 하였다. 이러한 방향으로의 사학에 관한 정책적 변화를 통하여 좀 더 질 높은 교육이 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다.
<참고문헌 및 사이트>
강성국,〈우리나라 사립학교 교육재정상의 문제점과 육성방안
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구성되는 사학재정평가위원회 구성
사립학교법이 이렇게 바뀌면 학교의 예결산은 전적으로 학교 교육을 위해 쓰여질 수 있습니다. 학부모와 학생과 교사가 원하는 교육을 하기 위한 재원이 쉽게 확보될 수 있습니다.
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사립고의 도입과는 별도로 공교육의 질을 전반적으로 향상될 필요가 있으며, 기존에 사학에 지원되어왔던 예산을 공립학교의 질 향상에 투입하는 등의 다양한 대책이 요구된다.
(3) 대학입시제도의 개선
자립형 사립고의 도입 배경이 타당성
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사립고의 도입과는 별도로 공교육의 질을 전반적으로 향상될 필요가 있으며, 기존에 사학에 지원되어왔던 예산을 공립학교의 질 향상에 투입하는 등의 다양한 대책이 요구된다.
(3) 대학입시제도의 개선
자립형 사립고의 도입 배경이 타당성
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어들면서 더욱 복잡한 경향을 드러내고 있다. 사학법이란 사립학교의 정상적 운영을 위한 법적 기반이다. 그러한 본질적 의미를 되새기고 당적 입장이나 단체의 권익이 아닌 국민의 참여와 학교 관계자들의 참여 유도를 통한 새로운 기반 마
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층간의 위화감이 조성될 수 있다는 문제점도 해결해야 할 것이다. 그러기 위해선 앞서 말했듯이 현 실시되고 있는 부실 사학의 제대로 된 관리부터 필요할 것이다.
그러나 기존의 자립형 사립고등학교의 학교 운영을 교육체제의 독자적인 바
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교직원회, 학부모회, 학생회 등을 법제화하여 교육주체들의 자율성을 보장해야 한다. 학벌 중심의 취업 구조와 사회풍토를 바꾸기 위한 기업과 국민들의 노력도 함께 전개돼야 한다.
주요쟁점
찬성
반대
평준화정책
사립학교끼리의 경쟁으로
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