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환위기란?
2. 외환위기의 발단
가. 한국 외환위기의 시대적 배경
나. 외환위기의 전개과정
3. 외환위기의 원인
가. 국내 정치ㆍ경제적 요인
나. 대외적 요인
4. 외환위기 극복을 위한 조치
가. 금융 구조조정
나. 기업
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과정
4. 경계선 성격장애
(1) 경계선 성격장애의 특성
(2) 경계선 성격장애의 원인
가. 이미지의 양극화 현상
나. 타인과의 관계
다. 자아개념에 대한 생각
라. 분열과 양가성
(3) 해리성 정체장애(다중적 성격장애)
4. 예술가와 성격장애
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학업성취도
III. 교사의 권리(교권)와 의무
1. 교사의 권위
2. 교사의 권리
3. 교사의 의무
IV. 교사의 역할
1. 학습 인도자로서의 역할
2. 사회화 과정의 안내자로서의 역할
3. 평가자로서의 역할
4. 학생에게 모형으로서의 역할
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성장
2.3.3. 정리
3. 법조양성제도-법학전문대학원안을 중심으로
3.1. 법률전문직의 개념요소와 분석준거의 도출
3.2. 현행제도의 문제점
3.3. 대안 - 법학전문대학원안
3.3.1. 기존 시스템의 문제점
3.3.2. Law School - 미국의 경험에서
3.3.3. 모
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예의를 잘 갖추어야 한다.
. 당을 짓고 싸움에 참여하는 일은 말아야 한다.
. 남의 교회나 기관을 비방해서는 안 된다.
. 남의 교인에게 자기 교회 출석을 권하지 말아야 한다.
. 금주, 금연을 꼭 지켜야 한다.
. 약속시간을 잘 지켜야 한다.
. 금
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과정을 앞둔 만 5세 유아에게 집중적으로 실시되는데, 유아들이 자연스럽게 생활 규칙을 깨닫도록 일상생활을 통해 접근한다. 이 과정에서는 특히 교사가 스스로 생활의 모범을 보이는 것을 중요하게 생각한다.
(이강희/ 서울대 아동가족학
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과정 26
5) 의료사회복지실천의 적용 26
4. 스트레스 이론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥27
1) 스트레스란 27
2) 스트레스 이론과 환경 28
3) 스트레스 이론의 모델 28
5. 역할이론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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환경에 적합한 학습이론을 다각적으로 수렴하여 학습에 도움을 줄 수 있도록 해야할 것이다.
참고자료
김성희, 허혜경, 1998 유아 발달. 교육과학사.
서봉정, 1999 발달의 이론. 중앙적성출판사.
안영진, 1998 영. 유아 발달총서. 정일출판사.
우
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자기 주장과 산만한 분위기를 조장하는 학생에게 주의를 준다.
2. 교실 내에 비디오카메라를 설치하여 토론회 내용을 녹화하고 홈페이지에 올리도록 한다. 1.교과서
2.환 경
3.모 듐
< 1차시 학습활동 >
~
< 20차시 학습활동 >
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성장할 수 있도록 다방면에서 지원하는 중요한 역할을 수행한다. 이들이 갖추어야 할 자질과 특성은 청소년들의 성장과 발달을 돕는 데 필수적이며, 청소년지도사는 이를 통해 청소년들이 밝고 긍정적인 미래를 향해 나아갈 수 있도록 돕는
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