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방법-과정 중심 접근-』, 교육과학사, 2002.
이재승, 『국어교육의 원리와 방법』, 박이정, 2001.
최현섭, 『국어교육학의 이론과 탐색』, 일지사, 1995.
, 『창의력 신장을 돕는 중학교 국어과 학습 평가 방법 연구』, 한국 교육개발원, 1.직접
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하지만 이 레포트를 통해 새로운 경험을 접하게 해주신 하나님과 교수님께도 깊은 감사를 드린다.
참고 문헌.
프레이리, 성찬성 역, <페다고지>, 도서출판 광주, 1979
프레이리, 한준상 역, <교육과 정치의식> 140쪽
한준상 역, <교육과
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쓰는 것이다. 독서감상문은 책을 읽은 후의 감상을 간직하기 위해 쓰는 것이다. 책을 읽고 난 뒤 내용을 다시 한번 생각해보고 그때의 자기 느낌, 비슷한 경험들을 뒤돌아보는 것은 그것을 고스란히 자신의 것으로 간직 할 수 있는 방법이다.
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하기
자신의 주장대로 실천할 것을 촉구하거나 권유하는 내용은 매우 어려운 실천이 아니라, 조금만 관심을 가지고서도 해낼 수 있는 작은 실천 내용이다.
예) 너도나도 과자 하나, 사탕 하나라도 덜 사 먹고 저축하여 용돈을 아껴 쓰는 습관
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하기도 하지만 낭만적인 이미지를 그대로 옐로 나이프 전체에 이입시키면서 단순히 오로라만을 위한 관광 상품이 아닌 옐로 나이프의 전체를 하나의 관광 코스로 통합시킨다. 이러한 마케팅 방법은 오로라를 보면서도 옐로 나이프를 함께 오
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쓰는 것은 매우 싫어하는 경향을 나타내기도 한다. 그러나 이 단원에서는 책을 읽고 난 뒤의 생각이나 느낌을 이야기 속의 주인공에게 편지 쓰기, 재미있었던 책을 친구에게 소개하는 글쓰기, 이야기의 뒷부분을 그림으로 그리기 등의 방법으
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우에 우리는 알게 모르게 이러한 우회모형을 활용하고 있다고 볼 수 있다. 산길을 갈 때 지름길이 가파르면 우회로로 간다든지, 도로에서 직선도로가 막히면 우회로로 가는 것처럼 상대방과 어떤 갈등이 있을 때 우회적인 방법을 쓰는 게 훨
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하기 교육의 효율적인 평가 방안, 교육한글
이동희(2003), 말하기 사전 활동 강화 방안 연구, 춘천교육대학교 교육대학원
유동엽, 한 국어교사의 말하기듣기 수업에 대한 교육기술지
이재승(1997), 말하기·듣기 교수 학습 방안: 자기 조정 전략을
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하게 하고 싶은 말을 하듯이 써 거짓 글쓰기가 아니라 자기의 속내를 솔직하게 쓴 글이 좋다.
Ⅶ. 원고용지(원고지)의 사용방법 사례
1. 원고지 사용법에 관한 지도 내용
이 내용은 원고지 사용법에 맞게 글을 쓰는 학생들이 맞춤법, 띄어쓰기
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하는 것이 여성들의 권익향상을 위해 바람직한가에 대한 신중한 검토가 요구된다.
다. 여성들의 적극적인 법 이용
법규정과 현실과의 괴리를 줄여나갈 수 있는 또하나의 방법은 여성들이 성차별적 대우를 받았을 때 이를 적극적으로 법에 호
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