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국어과의 창의성 계발 학습 유형과 적용의 유의점
창의성은 일정한 시간에 최대한 많은 아이디어를 떠올릴 수 있고(유창성), 어느 한 두 관점에 얽매이지 않으며(융통성), 제시된 아이디어를 새롭게 해석하고 이해하는(독창성) 능력을 말한다.
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창의성 개발 프로그램 등이 개발연구하고 보급되는 적극적인 대처방안이 필요하다고 볼 수 있다.
ⅩⅣ. 결론
국어 수업을 통하여 향상시키고자 하는 창의적인 국어 사용 능력은 학습자의 사고와 정서를 창의적으로 표현하고, 다른 사람과 효
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창의성 계발을 위한 지도법
국어에서의 창의성은 언어 사용을 통해 발휘된다. 그런데 언어 사용은 논리적 측면과 감상적 측면을 중심으로 이루어진다. 특히 논리적 측면은 토론을 통해 그 사용능력이 향상된다.
·토론의 가치- 현재의 중요한
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제공해 주는 방법 등을 통해 도와 줄 필요가 있다. 1. 창의성의 구성요소는
2. 창의성 계발 학습의 개관
3. 창의성 계발 학습의 절차
4. 이해활동과 창의성 계발학습 방법
5. 표현활동과 창의성 계발학습 방법
6. 적용의 유의점
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창의성 계발 학습 모형
• 이 모형의 목적은 주어진 문제 또는 자신이 발견해 낸 문제를 창의적인 방법으로 해결하도록 하여 창의적 언어 사용 능력, 나아가 창의성을 계발 하는데 있다.
• 창의성이 반드시 요구되는 흥미있는 도전
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해결 방안을 모색하며, 사회적 약자를 위한 국어교육 정책 제안에도 참여할 계획입니다.
다섯째, 국어교육 연구 역량을 강화하여 학술 논문 작성과 학회 발표를 활발히 진행하겠습니다. 언어 능력 향상 효과 분석, 문학 교육의 창의성 증진,
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국어와 문학의 대중적 이해를 증진시키는 데 기여하겠습니다. 미디어와 협력하여 문학을 다양한 형식과 매체로 확장시키고, 문화예술과 학문의 융합을 촉진하는 프로젝트를 주도할 계획입니다.
넷째, 사회적 소통과 문화 정책 분야에서도 전
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창의성과 개방성은 국어국문학과 학업뿐만 아니라 학교 내외 활동에서도 성장과 발전을 이끄는 원동력입니다. 이러한 인성과 태도는 깊이 있는 학문 탐구는 물론이고, 타인과의 소통과 협력을 통해 보다 풍부하고 의미 있는 활동들을 이뤄내
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국어 교육이 학생들의 전인적 성장과 미래 인재 양성에 기여할 수 있도록 힘쓰겠습니다. 이러한 연구와 활동을 통해 국어교육이 학생들에게 창의성과 비판적 사고를 함양하는 핵심 수단임을 알리고, 더 나은 미래를 이끌어갈 세대를 양성하
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국어국문학 분야에서 학생들의 창의성과 표현력을 높이고 싶다는 열정을 키우게 되었습니다. 결국 문학이 단순한 읽기와 쓰기를 넘어서 삶의 방향성을 제시하는 소중한 가르침임을 체감하며, 그 가치를 전달하는 데 힘쓰고 싶습니다. 이러한
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