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국어과의 창의성 계발 학습 유형과 적용의 유의점
창의성은 일정한 시간에 최대한 많은 아이디어를 떠올릴 수 있고(유창성), 어느 한 두 관점에 얽매이지 않으며(융통성), 제시된 아이디어를 새롭게 해석하고 이해하는(독창성) 능력을 말한다.
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창의성 개발 프로그램 등이 개발연구하고 보급되는 적극적인 대처방안이 필요하다고 볼 수 있다.
ⅩⅣ. 결론
국어 수업을 통하여 향상시키고자 하는 창의적인 국어 사용 능력은 학습자의 사고와 정서를 창의적으로 표현하고, 다른 사람과 효
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창의성 계발을 위한 지도법
국어에서의 창의성은 언어 사용을 통해 발휘된다. 그런데 언어 사용은 논리적 측면과 감상적 측면을 중심으로 이루어진다. 특히 논리적 측면은 토론을 통해 그 사용능력이 향상된다.
·토론의 가치- 현재의 중요한
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제공해 주는 방법 등을 통해 도와 줄 필요가 있다. 1. 창의성의 구성요소는
2. 창의성 계발 학습의 개관
3. 창의성 계발 학습의 절차
4. 이해활동과 창의성 계발학습 방법
5. 표현활동과 창의성 계발학습 방법
6. 적용의 유의점
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창의성 계발 학습 모형
• 이 모형의 목적은 주어진 문제 또는 자신이 발견해 낸 문제를 창의적인 방법으로 해결하도록 하여 창의적 언어 사용 능력, 나아가 창의성을 계발 하는데 있다.
• 창의성이 반드시 요구되는 흥미있는 도전
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현대 문학부터 고전 문학까지 폭넓은 작품을 분석하며, 그 속에 담긴 다양한 세계관과 주제를 탐구하는 것은 국어 교육의 창의성과 비판적 사고를 기르는 기회가 될 것입니다. 이 외에도 실제 교육 현장에서 필요한 전공 과목들을 심도 있게
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개발하고, 국어 수업에서도 문학적 요소를 강화하여 학생들이 창의성과 표현력을 기를 수 있도록 도움을 줄 것입니다. 뿐만 아니라, 다양한 교육 단체와 협력해 지역 사회에 긍정적인 영향을 미치고, 교육의 격차를 줄이기 위해 노력할 것입
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국어가 단순한 학문이 아니라, 학생들의 사고력과 창의성을 키워주는 중요한 도구라는 신념을 가지고 있으며, 이를 실현하기 위한 다양한 노력을 계속할 것입니다. 1.진학동기
2.자기소개
3.관심분야 및 입학 후 학업 계
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, 국어교육이 단지 언어 학습을 넘어서 학생들의 인성 및 창의성을 개발하는 데 기여할 수 있도록 힘쓰겠습니다. 1.진학동기
2.자기소개
3.관심분야 및 입학 후 학업 계획
4.졸업 후 포부 및 기타 특이사항
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국어 강사로 근무했던 경험이 있습니다. 주위에 프랜차이즈 학원들이 많이 생기면서 학생들이 한꺼번에 빠져가는 일이 생겼습니다. 학부모들과 진지하게 상담해봤지만 그들을 막기에는 너무나 힘들었습니다. 교실에 듬성듬성 비워있는 자리
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