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우, 채소 등을 넣어 만든 파스타로 북부지방에서는 대개 건조하지 않은 생파스
타로 만들어 먹는다. 모양이나 만드는 방법이 매우 다양하며 소스를 곁들여
먹는다.
* 피자 : 토핑과 도우로 이루어지는데 토핑의 재료에 따라 분류한다. 나폴
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자기 의지로 무언가를 해 내는 인물이나 도덕적으로 바른 인물을 꼽아 바람직한 면을 보여주었다.
4) 우리 글모음
(1) 활동 목표
자신의 작품을 사랑하며 다른 친구들의 작품을 읽어 생각을 넓힌다.
(2) 이렇게 지도했어요
독서활동을 하는 동안
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소아비만을 예방하고 치료할 수 있다. 1. 소아비만의 정의
2. 소아비만의 증상
3. 소아비만의 기준
4. 소아비만 발생원인
5. 소아비만의 문제점
6. 소아비만 예방법
7. 소아비만 치료법
(1) 식사요법
(2) 운동요법
(3) 행동요법
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하고 쓰는 사람, 개그맨을 지원하려 했던 사람에게 추천하고 싶다. 간접적인 인생 경험이 될 것이기 때문이다. 한국의 뮤지컬이 발전하여 난타나 명성황후처럼 세계로 뻗어나갔음 하는 것이 나의 작은 바람이다. (0) 여는 글
(1) 배우
(2
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하배, 「교육마당21」, 『<정하배 교장의 학사일정 길잡이> 고등학교 수업』, 2003. 10., pp. 68~70. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중․고등학교와 대학교의 수업방법의 차이점
1) 수업방식의 차이점
2) 담임선생님과
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하여 글을 쓰는 과정
주제 선정 ▶ 검색 주제어 선정 ▶주제어 검색 ▶구체적 정보의 선택 ▶정보의 수집
▶정보의 재조직 ▶쓰고자 하는 글의 계획(개요) ▶한 편의 완결된 글 완성
Ⅷ. 프리젠테이션 계획 Ⅰ. 단원명
1. 대단원
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밥 먹든 말든……. ‘아동방임 학대’ 위험수위
13. 대한민국 전 국민의 가슴에 노란리본을
14. 유선방송, 게임방치도 ‘아동 학대’
15. 어릴 적 아동학대 받은 사람, ‘자살’위험 높다
16. [차한 박사가 쓰는 성서건강학] 아동학대
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하며 친구들을 불편하게 하거나 소리를 지르는 등 돌발행동을 보일 때가 있다.
의사소통
‘나뭇잎의 여행’동화책을 읽던 OO는 다 읽은 후 “한번 더 읽어야지”라고 말하며 다시 책의 앞표지를 편다. 글자 하나하나 소리내어 다시 읽어본다.
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하며 친구들을 불편하게 하거나 소리를 지르는 등 돌발행동을 보일 때가 있다.
의사소통
‘나뭇잎의 여행’동화책을 읽던 OO는 다 읽은 후 “한번 더 읽어야지”라고 말하며 다시 책의 앞표지를 편다. 글자 하나하나 소리내어 다시 읽어본다.
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하다’의 뜻을 가진 갈다의 어근에 접미사가 붙어서 파생한 말이다.
◇‘꼬마’와 미니스커트
‘미니’라는 말은 원래 ‘미니어처’를 줄여서 일컫는 외래어이다. ‘미니’에 해당하는 우리말로는 ‘꼬마’라는 말이 있다.
◇한가위와 보
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